养花的乐趣——半支莲种植的科技实践活动学生叙事研究报告

海宁市袁花镇谈桥中心小学  科技兴趣小组

  执笔： 六(2)班 朱伊林     指导老师：  沈千

前言

今年上半年，我们学校发起了一项以养花为主题的探究性科技实践活动，并号召我们全体学生积极报名投身到这一科技实践活动中来。说起养花，我从小就喜欢摆弄些花花草草什么的，总是爱不释手。所以这次听说学校要开展这样的活动，心里甭提有多高兴啦！在班中我第一个报了名，也许是在我的影响下吧，班里许多同学也都报名参加了这项活动。后来，我和自己班中其他六位同学被分在了同一个小组，在我们组的指导老师——沈老师的带领下，大家兴高采烈地开展起养花的活动来。时间过得很快，转眼已四个多月过去了，老师说我们的探究实践活动也要告一段落，让我们好好地回忆一下以下自己的研究过程与收获。那就让我以日记的形式向大家汇报一下我和小组同学在养花活动中所做的一点研究与收获吧！

6月2日    星期三                                 天气晴

养花前的准备

“终于能养花了！”我心里这么嘀咕着：都快过去一个多星期了，沈老师总算叫我们开会啦！中午，沈老师叫我们小组的同学到实验室，说是要开个会，布置一下养花的有关事项。到了实验室，沈老师早就在那等候我们了，他告诉我们说，“我们这次的养花活动要跟科学课的学习结合起来，我们刚学了《植物的一生》单元，课外大家来养花就是从亲身实践中来学习科学，体验植物生命的神奇力量，只要大家认真钻研、齐心协力并且持之以恒的话，相信你们一定能有所收获的，还能从中体会到养花的无穷乐趣呢！”听了沈老师的一番鼓舞人心的话，我在心底暗下决心：这次养花我可一定要成功！

沈老师还告诉我们说，这些天学校正在购买花种，真正种花估计要再过几天，他还和我们一起讨论了养花前应该准备些什么。最后要求我们每人准备好一只较大的花盆和浇水用的工具（可以自制），收集一些细松的干泥放在塑料袋中带到学校来。一开完会，我们小组的同学就各自分头准备去了。

6月9日    星期三                                  天气晴

半支莲的播种

一个星期很快过去了，今天吃过午饭，沈老师跑来告诉我们：花种买来了，带好你们准备的东西，快来实验室！听到这消息，我们三步并作两步，气喘吁吁地跑到了实验室，沈老师又告诉我们，我们小组要种的花科学名称叫半支莲，学名叫Portulaca grandiflcra，俗名叫太阳花。如果还想知道更多关于它的知识可以自己去上网搜索。说着，只见他小心翼翼地从一个小的透明塑料袋中拿出一粒粒比油菜籽还要小得多的半支莲种子分给我们每人10粒，“哇，这么小！”大家都不约而同地喊了出来。“是呀，你们别看它小，这些花种可是从国外进口的,价格很贵的!”沈老师说，“所以你们更要细心地去呵护她呀！”

在沈老师的指导下，我们小组同学先去食堂边找了些煤渣铺在花盆的底上，再在煤渣上放细松的干泥，有些同学带来的泥不够细，沈老师要求他们先把泥用砖头敲细碎了再放。可不能有一丝马虎！大约放了12厘米左右的细干泥，沈老师说应先洒些水把泥浇透再播种，种子与种子的间距要均匀些。我们就先洒水再把半支莲的种子一粒粒均匀地播撒在湿泥上，然后又在播撒的种子上面又盖上了薄薄的一层细干泥。又在花盆边上贴了一张标签，上面写着：植物名称、播种时间、播种者和所在学校。最后我们把花盆放在了窗台下阳光可以照到的地方。

终于完成了播种，大家互相看了看，有的同学额上都沁出了汗水，还有的同学弄了个大花脸，惹得大家都笑了！虽然感到有点累，特别是把泥敲细的活最吃力，几位男同学倒是很乐意的帮助我们。所以我们心中还是很兴奋的，都希望自己种下的半支莲种子能早一点发芽。“可以回去了，以后每天都要来看看，如果上面的泥很干的话就稍微洒点水。”沈老师说。临走时，我还不望回头看了看自己的那个花盆。

6月16日    星期三                                 天气多云

半支莲发芽了！

自从播种后的那天起，每天中午，我们都会来到实验室的窗口看看自己播下的那盆种子有没有发芽。

一天过去了。

两天过去了。

……

转眼已过去了数天，每次我们总是带着希望而去，失望而归。“会不会是这些种子被我浇水太多浇死了？”“我的也许是干死了？”“也许是这样种子根本就不能发芽？”……大家都七嘴八舌地拥到沈老师办公室里问个不休。“这些种子应该没问题，我们是向正规的花卉公司买的！前两种假设倒有可能……总之大家别着急，再耐心地等几天看吧。”在沈老师的安慰下，我们只好无奈地离开了办公室。

“发芽了！发芽了！”前天中午,我们组储迪同学的呼喊声惊醒了我和其他几位同学，我们急忙跑去一看，只见他的花盆中间果然有三棵嫩绿的小苗已破土而出。每一棵上的那两瓣小叶在阳光照耀下清翠欲滴，让人看了羡慕不已。再瞧瞧我和其他几位同学的花盆，距播种已有八天了，可花盆里还是那般光秃秃的令人伤心。我们又跑去请沈老师看来，沈老师仔细瞧了瞧，说：也许是他的这盆种子上面盖的土层较薄吧？  同学的那盆可能是水浇得太多了，而且浇水用的工具孔太大，都把泥冲出一个个小坑了！我听了后心想：都怪自己怕种子被晒死，在播种后的第二天又偷偷在上面洒了些细泥，真是杞人忧天哪！

这样又过了两天，到今天中午时，我看到自己播的种子也发芽了，而且一下了从土里窜出了八棵！我在想：也许是我播撒的土层最平整吧？这回心思总算没白费。沈老师也在旁边夸我做得好，我那心里甭提有多高兴啦！可惜的是还是有两个同学的种子没发芽。沈老师说，“若再过两天还不发芽的话估计是发不出了，要不只好等已发出的芽再长大些从别的同学盆里分几棵了，大家要互相帮助嘛！朱依林，你愿意吗？”我还真有些舍不得，可是一想到老师曾说过，同学间要互相帮助的话时，虽然犹豫了一下，但还是爽快地答应了。沈老师朝我笑着点了点头。

6月23日    星期三                            天气晴转多云

花苗期的研究与管理

半支莲生长高度变化折线图: 

时间一天天的过去,我们种的半支莲也在一天天的长大。可惜的是，老师给我的10粒种子只钻出了八棵花苗，老师又让我分给一个一棵也没出芽（可能是水浇太多了）的同学四棵，自己也只剩下四棵了，于是我格外地珍惜它们，把这些花苗当作自己的心肝宝贝。从发芽那天起，沈老师就要求我们及时记录下花苗的高度，并且每周测量一次高度变化，直到出现第一个花苞为止，并把半支莲的生长高度变化绘制成折线图。老师让我们分析这张图，我们从图上发现：半支莲从发芽到出现第一花苞这两个月的时间里，高度生长变化是先快后慢的。我们小组的同学经过讨论和查找资料，终于知道了原因：原来是刚发芽时半支莲从根部吸收的水分和养料经过光合作用后都用来供它长大和长高，但当它枝繁叶茂时开始积蓄营养发育花苞，所以生长便开始变得缓慢了。通过上网查找资料，我们还知道了半支莲的一些生活习性等科学常识：

半支莲别名龙须牡丹、松针牡丹、大花马齿苋、太阳花，俗名“死不了”，为马齿苋科、马齿苋属一年生草本花卉。株高10厘米至15厘米，茎近似匍匐生长，肉质多汁，疏生细毛。叶互生或散生，长约2.5厘米，为肉质小棒状。花单生或簇生于枝顶，每枝着花1朵至4 朵，单朵直径约2.5至4厘米，单瓣或重瓣。花色有白、黄、红、粉、紫、橙，还有许多复色和杂色; 半支莲原产南美巴西等地，我国各地均有栽培。性喜温暖而不耐寒，属强阳性植物，栽培地点必须光照充足，晴天午间盛开，其他时间光照弱时，花朵常闭合或不能充分开放。近年已经育出了全日性开花的品种，对日照没有要求。耐干旱，忌雨涝，对土壤要求不严，而以疏松肥沃而又排水通畅的沙质土壤最好。适应性强，能自播繁衍。水肥中度，无特殊要求; 播种或扦插繁殖均可。露地大量播种4月中旬，需在气温20℃以上。苗畦宜选沙质壤土，整地要精细压平，浇透水，待水渗净两小时后，先用细土填平凹陷及裂缝，再均匀在畦面撒布一薄层细土，待水分洇过细土以后，再把半支莲种子掺数倍细沙均匀撒播，覆土以看不见种子为度。播种后不可浇水，天干多风时，可遮苇帘或薄膜保温保湿。一般7天至10天出苗，当幼苗长到3厘米至4厘米高时，裸根分苗定植，株行距10厘米×10厘米，2个月左右开花，大苗也可裸根移栽。扦插繁殖，在生长期可随时摘取嫩枝扦插于露地或花盆中，不久成活即可开花; 盆栽半支莲可用腐殖含量高的旧盆土，经暴晒消毒后再加一半沙壤土，并掺入少量腐熟的有机肥。整个生育期间都要放在阳光充足的地点，盆土不可积水久湿，应见湿见干，一般不必追肥。（注：上述资料来源于网络）

学习了这么多的资料，我在想：怪不得沈老师叫我们平时要让它多晒太阳，别浇太多的水，浇水要做到“不干不浇，浇则浇透”呢！原来这里是有科学道理的。

7月14日    星期三                                 天气阴

暑假到了，老师让我们把半支莲搬到家中继续加强管理与自主研究，及时向老师电话汇报“最新进展”。在家里，我除了严格按照老师说的和资料上讲的去做外，每天都要到阳台上看上好几回，一遇到下雨，就连忙把它拿进房间，因为老师说半支莲最怕雨淋了。有一次，我去舅舅家做客，临时走时不忘告诉爸爸，若土干了帮我给花苗浇水。在我的精心照料下，我花盆中的那四棵半支莲如今已变得枝繁叶茂，一片郁郁葱葱的了。

8月11日    星期三                                  天气晴

啊，好美的太阳花！

今天早上，我起床后的第一件事便是走到阳台上看我种的半支莲。 “啊？有花骨朵啦！是真的”在最粗壮的那一丛肉质小棒状绿叶与茎的腋中间我看到了一个粉红色的大花骨朵。旁边的几个嫩绿色枝条的顶端也已出现了好多个小花骨朵。

我急忙把这一消息电话告诉沈老师，老师说，那叫花苞，再过一两天就会开花了，还让我拿相机把它拍摄下来。我听后兴奋极了！忙叫来爸爸给花拍照，自己在一边急切地盼望着它能马上开花。那天晚上，当我躺在床上闭上双眼时，心中还默默地祈祷着，在我眼前仿佛已看到一片五颜六色的花的海洋了……

8月12日    星期四                                 天气晴

 “开了！开了！林林，快来看呀！”今天早上，还在睡懒觉的我被爸爸的呼唤声惊醒了。我跳下床，跑到阳台上一看，昨天的那个大花苞，此刻已变成了一朵红艳艳的太阳花，在阳光照耀下熠熠生辉呢。我又缠着爸爸给它拍张照。你们看，拍得不错吧？

8月16日    星期一                            天气多云

距第一朵花开放有四天了，我的花盆中也已开出了八九朵五颜六色的花，噢不，准确说应该是有粉红、橙黄、奶白和红斑粉红四种颜色。看了仿佛来到一个五彩缤纷的小花园！

……

8月28日    星期六                            天气晴

在以后的每一天里，我都要去看看那些美丽的花儿，时间久了，竟让我发现了一个秘密：这些花早上起来时还是花苞状的，等到太阳一照耀到时，在几分钟内都竞相开放了！等到太阳被云层挡住或落山时，它们又都有开始闭合了。我就在想，也许是这个原因才又叫它太阳花的吧？我把这个想法告诉了沈老师，沈老师表扬了我爱动脑筋，会自己研究问题，有点像个小科学家了！我听后心里像吃了蜜似的，甜甜的。更加喜欢钻研了，我又在想，半支莲为什么太阳一照就开放，没有太阳就闭合呢？老师说，这个问题还是你自己去研究吧！我翻了许多书，也上网搜索了很久，还是没有找到答案，但我不气馁，我暗暗决定，在以后的学习中一定要把这个问题研究出来。沈老师说，我等着你的研究答案呢！

有一次，我们一家人出去旅游了一个星期，没人给半支莲花浇水，由于暑假里天气比较热，回到家时，我看到花盆中的泥土已干裂了，有一部分花叶已枯萎了，心里非常难过，我抱着一丝希望又给花浇水，没想到几天后，那些花竟然活过来了，我高兴极了。看了看资料，才明白到原来半支莲的生命力很强，还能耐干旱呢，难怪它还有一个俗名叫“死不了”呢！

9月6日    星期一                                天气晴

时间过得真快，转眼又开学了，大家把自己种的半支莲都带到了学校里，哇！他们的花开得多好呀，沈老师给这些花拍了好多照，还和我们一起商量着给每张照片取了一个好听的名字呢！

瞧，师生们的辛勤付出终于赢得了花儿绽放的笑容：

 花团锦簇

 白雪公主

 玫瑰逊色

可惜的是，我们组里的两个同学的 半支莲花死了，沈老师询问了原因，估计一个是自己给花水浇得太多了，一个是下雷阵雨时忘了拿进的缘故，老师说，我们的太阳花虽然能耐干旱，却最怕被大雨淋和洪水淹，那样会烂根死掉的。

9月20日   星期一        天气晴                   

半支莲结子了！

以后的每一天中，我们都会看到有太阳花在不断地开放，花盆中已是一片花团锦簇的场面了。也有些花开了四五天后已开始慢慢凋谢了，有的花谢后结出了一个个小小的果实，有的花谢后却没有结果，是什么原因呢？我们问沈老师，老师说，半支莲的花有雌雄之分，只有受粉的雌花才能结果。原来是这样！这些果实开始时是绿色的，过了五六天慢慢地变黄了，大约十多天后又变棕色了。九月十五日那天，我在自己的花盆中采下了第一个成熟的果实，轻轻一碰外面的壳就裂开了，里面有一些黑色的种子，比油菜籽还要小七八倍，我小心翼翼地把它们收集起来放在一张白纸上，好多呀，一个果实中就有种子大约三四十粒呢。又过了些天，成熟的果实已越来越多，有的果实成熟后我忘了收集，它会自己裂开来，把种子撒落在花盆中。

11月18日        星期四                   天气阴 

我们种的半支莲花期可真长呀，从八月上旬就开始开花，一批花谢了过不了两三天又有一批花盛开了，直到现在快十一月中下旬了，我的花盆中还有几朵花儿在寒霜打过后含苞怒放呢。现在的我已经收集了好多好多的种子，我要把它们晒干后好好保存，还打算把其中的一些花籽送给我的朋友，我的家人，我的亲戚，还有我的老师们，明年春天，我想种更多更好看的太阳花，和我的父母一起，把我的家点缀得更加美丽；和我同学、老师们一起，把我们的校园装扮成一个美丽的大花园！

2004年11月28日

点评：

小作者以自己满腔的热情，倾注到了学校开展的以养花为主题的这一科技实践活动中来。将自己小组的研究以日记体的形式真实地记录了下来，字里行间，无不洋溢着作者内心喜爱养花的真情实感，读后的确感人肺腑。

总之，整个养花科学实践活动通过让儿童亲身经历了一个种花、养花，护花，收子的过程，正如老舍先生所说的，这其中有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识。让他们真正体会到了养花的乐趣，帮助他们逐步养成了亲近自然、关爱花草、珍爱生命与环境的行为习惯；通过观察半支莲的生长过程,加深了他们对植物一生的科学认识与了解，也让他们经历了像科学家一样自主探究植物一生的过程，从中体验到生命之可贵；在赏花,感受花的美丽的同时，也对他们进行了美的熏陶；在小组的合作与交流活动中,实现了科学探究性与人文艺术性的有机结合。通过本次科技实践活动的开展，最终达到了一种“润物细无声”的教育效果。（指导老师：沈千）