“新生代”颁奖了！颁奖了！　　

　2008年11月6日　星期四  文：林彩仑　　

先生/女士们：　　

“领雁班”的“评委们”进行一番“大巴式”研讨，依次为那天的课颁发以下奖章，以资鼓励！　　

第一堂课《声音是怎样产生的》，颁发“靓丽小生奖”，鼓励　吕　老师多为孩子们开发创造思维，最好能获得一些科技发明奖；　　

第二堂课《运动后会怎么样》，课堂上学生是流了不少汗，但是这一流却流不出什么东西来，特地颁发“运动之后不流汗奖”，鼓励老师能有效指向学生的前概念进行流汗，不妨多流一些；　　

第三堂课《谁流得快一些》，　罗　老师的“小朋友，老师带你走进科学课”思想，特地颁发“演绎冬天的童话奖”，童话很美，冬天的冷缩，造成童话故事情节也冷缩，鼓励老师塑造美丽的冬天童话；　　

第四堂课《电和磁》，在颁发这个奖之前，我们先读读《课程标准》：低估学生比高估学生更可怕。　通过腾　老师的课，我们得出的标准是：高估学生太可怕。为此特地颁发“梦想天堂奖”；　　

第五堂课《物质发生了什么变化》，颁发的是“过河无垫脚石奖”，从量变到质变还缺一块垫脚石；　　

第六堂课《我们身边的物质》，颁发“建议删除下一课奖”，结尾再加个两个概念“物理变化和化学变化”，可以同时获得两个大奖了，希望再接再厉！　　

最后一堂课颁发的是“教师从一对一实现一对九奖”，“摩”得很像　章特　老师的课，但“擦”不出章特的火花来！　　

54位评委是冥思苦想，创造了这么多的荣誉，但是这么多奖都是没有方向的，我们的教学理念到底需要灌入些什么成分，有待于明天喻伯军老师的引领！