萧山区教育局教研室 何树德

《科学》五年级上册第二单元有一篇题为“阳光下的影子”的课文，这篇课文的重头戏是“观察阳光下物体影子的变化”的学生分组实验。课文是如下描述的：

做好这个分组实验要把握好三点：一、按要求取得原始数据，二、做好记录,画好柱状图，三、讨论分析，得出规律。

在具体的教学中，碰到最大的困难是填写“铅笔影子的变化”记录表，表中“太阳的位置和方向”一栏，没有参照物学生无法用文字描述。存在这个问题的根源在于课文第一小节有关实验装置的说明没有到位。木板上的白纸应该先画一个东西南北四个方向的十字方位，然后用橡皮泥将铅笔竖直地固定在十字方位的中心点上，并用直角三角板校正铅笔与板面是否垂直。做成这样的实验装置后，将它放到阳光下，先用指南针矫正木板的十字方位是否摆放正确。有了十字方位作参照物学生就可以比较容易地观察记录影子的方向变化了。其实记录表中的“太阳的位置和方向”还不如改成“影子的的位置和方向”，这样学生更好理解些。

下半年这篇课文又有改动。课文中原来的“课后继续观察，每隔一节课观察一次，把太阳的位置和方向，铅笔影子的长度都记录下来。”已经改成“每隔一小时观察一次”。我倒以为还是不改为好，因为按照正常的教学时间，学生很难做到每隔一小时观察记录一次。

2008.8.10.