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关于阳光下的影子实验

	谈谈科学概念	08-23
	放飞学生的思维——科学教学之我	08-23
	思维习惯的培养是素质教育的深化	08-23
	有理的科学知识被无理地“验证”	08-22
	垃圾填埋，想说爱你不容易	08-22
	里面是怎样连接的	08-22
	看到的和想到的	08-22
	《是清晨还是黄昏》教学设计	08-22
	《磁铁的磁性》教学设计	08-22
	运动与摩擦力（一）	08-22

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	[理论前言]小学科学素质提升工程的考试综合	05-21
	[五年级]15套小学五年级科学下册期末检测	05-19
	[教学论文]科学课要体现科学的本质	05-12
	[理论前言]《课堂教学与科学探究》	04-15

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	[教材分析][图文]关于阳光下的影子实验	08-11
	[五年级][推荐]《食物链》教学设计	08-04
	[教材分析][图文]两张能引发学生责疑的照片	08-01
	[教学论文]“探究”不是“热闹”	07-13
	[教材分析]呼唤真实享受探究	07-06
	[教材分析]小学科学常用概念速查手册	07-06
	[教学论文]追求真实有效的科学课程教学	07-05
	[六年级]教科版六上《电磁铁》教案	07-02

教学设计

	[推荐]里面是怎样连接的	08-22
	[推荐]看到的和想到的	08-22
	[推荐]《是清晨还是黄昏》教学	08-22
	[推荐]《磁铁的磁性》教学设计	08-22
	[推荐]运动与摩擦力（一）	08-22
	[推荐]《光的传播》教学设计	08-17
	《食物链》教学设计	08-15
	[组图]Stellarium(模拟星空)--	08-10

教育科研

	谈谈科学概念	08-23
	放飞学生的思维——科学教学之	08-23
	思维习惯的培养是素质教育的深	08-23
	垃圾填埋，想说爱你不容易	08-22
	[推荐]对科学教育的思考	08-18
	[推荐]不和谐音与应对策略	08-18
	[推荐]把握评价时机	08-17
	[推荐]《有趣的浮沉现象》实验	08-17

课程资源

	有理的科学知识被无理地“验证	08-22
	[图文]关于阳光下的影子实验	08-11
	[组图]征集实验数据	08-10
	[组图]这个模拟实验为什么还要	08-10
	[图文]两张能引发学生责疑的照	08-01
	呼唤真实享受探究	07-06
	小学科学常用概念速查手册	07-06
	萧山区2007学年第二学期期末六	06-27

学生探究

	地球妈妈	08-01
	高压锅为什么又唱歌了？	07-05
	番薯过冬	07-04
	眼屎是怎么形成的？	06-27
	耐热纸是干什么用的？	06-26
	我学习了一节初中科学课	06-23
	一节初中科学课的体验	06-23
	学生探究：声音是怎样产生的	06-18

教师之家

	章鼎儿老师关于科学教学问题设	06-18
	[图文]科学教学，请专家出谋策	06-17
	[组图]景宁支教日夜兼程	06-15
	诚邀参与者——“中小学科学教	06-15
	教研随笔:紧凑,不累,有收获！	06-12
	[组图]萧山人在杭师大浙派名师	04-15
	实践反思研究	03-24
	[图文]一位兼职PK专职的科学教	03-10

考试题库

	新教科版四下科学简答题集锦	06-21
	新教科版四下科学判断题集锦	06-21
	新教科版四下科学选择题集锦	06-21
	新教科版四下科学填空题集锦	06-21
	四年级科学期末检测卷	06-17
	杭州临安市玲珑中心小学 07学年	04-29
	四年级上册科学期末质量检测	03-23
	萧山区2006-2学期期末测试卷	06-29

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