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小论文:瓶子里的液体少了吗
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舟山行随笔之六:教精于思,成于行
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05-14
新的认识 心的启程
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从积淀到蜕变(记参加新教师专业成长研讨活动)
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优化小学科学实验材料策略的探索与实践
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05-12
小心科学课中的“不科学”
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精设活动,培育科学良好思维品质
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小学科学“情境检测”的构建与实施
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