困惑中的思考 引领中的提高

——京浙粤三省（市）小学科学优质课观摩研讨活动简讯

       在丹桂飘香的金秋十月，“2007中国杭州名师名校长论坛”之名师风采展系列活动在杭城拉开了序幕。

    10月24日，来自京、浙、粤三省近600名小学科学教师齐聚杭州市崇文实验学校音乐厅，参加由浙江省教育厅教研室承办，由北京市教研室、广东省教研室、教育科学出版社协办的京、浙、粤三省（市）教科版小学科学优质课观摩研讨会。与会教师先后观摩了由三个省选送的10节展示课。其中有浙江省选送的《比较水的多少》、《电和磁》、《雨水对土地的侵蚀》、《跳动起来会怎样》，有北京市选送的《食物在体内的旅行》、《四季的形成》和广东省选送的《新材料畅想》、《保护鸡蛋》、《比较水的多少》。

    修订版科学教材在整体框架上体现了科学概念和科学探究发展的双螺旋结构协调发展，但是，如何让建立两者之间的联系？一个正确的科学概念对于儿童来说是如何建构的？每一节课的科学概念应该是什么？等等，一系列问题困扰着科学教师们，10节各具特色的展示课不仅为与会教师带来了对科学教学的新认识，更多的是引发了大家对以上这些困惑的思考与讨论，在短信平台的支持和名师专家引领的互动评课中，与会人员围绕“用科学探究活动帮助儿童建构科学概念” 这一研讨的主题，对科学概念的界定、如何开展科学探究活动、儿童对科学概念是如何建构的等一系列问题进行了热烈的讨论，在思维的撞击中、在专家的引领下，与会教师对于“用怎样的科学探究活动帮助儿童建构什么养的科学概念”问题提高一定的认识。

    本次现场观摩活动的开展还为及时总结小学科学新课程实验的经验，明确科学教学进一步改革的方向，提升科学课堂教学质量提供了研讨的平台，也促进实验促进了实验区之间的交流学习与研讨提高。（文：陈梅娟/图：阮翔）

教科版小学科学京浙粤优质课观摩研讨会开幕式