沈雅飞，女，萧山区南翔小学科学教研组长。小学高级教师，杭州市小学科学教坛新秀。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训、领雁工程培训。多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，并付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话。
新课程改革实验以来，她凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性原则。深入研究科学学习评价机制，潜心于科学拓展性课程的开发。从教十七年来，教学科研硕果累。
历年荣誉：
| 公开课 |
1．2006年 《抵抗弯曲》浙江省新生代小学科学教师课堂教学评比一等奖；
2．2003年 《电路的秘密》区常识学科优质课评比二等奖，杭州市优质课评比二等奖；
3．2007年 《测量摆的测量》萧山区科学优质课评比一等奖；
4．2005年 《云和雨》区优质课评比二等奖；
5．2008年 《马铃薯在水中的沉和浮》区科学优质课评比二等奖；
6．2011年 区新课程疑难问题解决专题观摩课《蚕卵里孵出的新生命》；
7. 2013年 城厢街道“学为中心、教学生学”展示课《磁力大小会变化吗》；
8．2013年 萧山区教师联合发展体教研活动中执教《总结我们的天气观察》； |
业务比赛
业务比赛 |
1．2006年 《玩纸飞机》全国小学科学教案评比二等奖；
2．2005年 《热胀冷缩》区“创新与反思”新课程案例评比一等奖；
3．2009年 区科学学科试卷命题比赛一等奖；
4．2004年 区科学学科试卷命题比赛二等奖；
5．2004年 《缝伞》区劳技学科案例评比三等奖
6．2006年 《小小节水测量员》区环境教案设计评比三等奖；
7．2008年 区百名课堂教学能手评比三等奖；
8．2010年 萧山区科技教师电子制作技能比武二等奖；
9．2011年 萧山区试卷命题比赛三等奖；
10. 2013年 萧山区小学科学教学设计评比《水珠从哪里来》获一等奖；
11.2013年 杭州市小学科学教学设计评比活动《水珠从哪里来》获二等奖；
12．2014年 萧山区小学生科学记录本评比一等奖；
13．2015年 《水珠从哪里来》获萧山区微课评比一等奖，杭州市一等奖； |
论文
获奖 |
2．2004年《走出“尴尬”的困境》获得萧山区科技辅导员论文评比一等奖；区非学科结题论文三等奖；
3．2009年《让科学课在期末复习中二次升华》获区小学科学专业委员会论文评比一等奖；省义务教育论文评比二等奖；区教学常规管理征文评比三等奖；
4．2007年《和谐教育，共同发展》获得浙江省教育学会优秀教育论文评比三等奖；
5．2010年《红领巾监督岗——当家作主好阵地》萧山区第三届德育精品工程评比优秀案例奖；
6．2004年《论OM教育在新课程改革中的契机》获萧山区科技辅导员论文评比二等奖；区科协论文评比三等奖；
7．2004年《让互动唤醒课堂教学的生命力》获区十七届中小学专题论文评比三等奖；
8．2005年《新课程背景下小学常识互动式体验教学的实践研究》获区十七届中小学专题论文评比三等奖；
9．2008年《E环境下学校少先队网络建设探究》获E环境征文三等奖；
10．2008年《注重思维建构，构建和谐课堂》区小学科学年会论文三等奖；
11．2009年《一部没有课本的教材》萧山区少先队优秀案例评比三等奖；
12．2011年，《“科学笔记”——撬起科学素养的支点》获萧山区小学科学年会论文一等奖；
13．2013年，《承前启后长探究，日积月累求发展》获区年会论文评比二等奖；
14．2014年，《过程评价，和谐发展》获萧山区小学科学年会论文评比三等奖； |
论文
发表 |
2003年9月《多元学习评价的思考与实践》在《科学课》杂志上刊登发表。 |