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六年级上册科学期中实验考核评价表与实验记录单(丰南区)

添加日期:2013-11-16    点击率:3790    来源:火柴盒    录入人:海风

丰南区20132014学年度第一学期  

小学科学六年级上册期中实验考核评价表及实验记录单  

实验一:研究杠杆用力情况的实验”实验记录表  

1            

研究杠杆用力情况的实验”实验记录表  

学生姓名:                班级:              时间:    201311    

左边的(阻力点)情况  

右边(用力点)情况  

用力情况  

勾码数(个)  

阻力点到支点的距离(格)  

勾码数(个)  

用力点到支点的距离(格)  

1、省力;2、费力;3、不省力不费力  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

我发现的规律  

   

   

   

   

   

   

2  

 研究杠杆用力情况的实验”实验考核评价表  

学校          班级       学生姓名:                  时间          

器材  

杠杆尺、钩码。  

考查  

内容  

操作要点  

赋分  

得分  

1、组装杠杆尺,并说出三个作用点:中间支点,左边为阻力点,右边为用力点,并将杠杆尺调平衡。  

10  

   

2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量(共做六次:小于、等于、大于、各两次)观察杠杆尺的状态会有什么变化?  

35  

   

3、及时做记录  

25  

   

4、写出发现的规律  

20  

   

5整理实验材料。  

10  

   

评价教师签字  

   

总分  

   

   

   

   

实验二:研究斜面的作用的实验实验记录表  

1                研究斜面的作用的实验实验记录表  

学生姓名:                班级:              时间:    201311    

   

提升不同的物体  

我们的发现  

1  

2  

3  

   

   

   

   

   

直接提升物体的力  

   

   

   

   

沿斜面提升物体的力  

   

   

   

   

   

   

   

2  

 研究斜面的作用的实验”实验考核评价表  

学校          班级       学生姓名:                  时间          

器材  

简单机械实验盒、测力计、三个不同重量的重物。  

考查  

内容  

操作要点  

赋分  

得分  

1、先用测力计直接提起三个不同重量的物体,测量用的力(测力计使用前调零,读数视线与指针相平)  

20  

   

2、组装斜面,用测力计沿斜面向上匀速提升三个不同重量的物体,观察用了多少力。   

25  

   

3、认真记录,并进行比较直接提重物和沿斜面提重物相对应的用力情况。  

25  

   

4、得出结论:斜面有省力的作用。  

20  

   

5、整理器材  

10  

   

评价教师签字  

   

总分  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

实验三:轮轴作用的实验记录表  

1                   轮轴作用的实验记录表  

学生姓名:                班级:              时间:    201311    

   

轴上钩码的个数  

轮上钩码的个数  

我们的发现  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

2  

“研究轮轴作用的实验”实验考核评价表  

学校          班级       学生姓名:                  时间          

器材  

钩码、轮轴、支架、细线  

考查  

内容  

操作要点  

赋分  

得分  

1、组装轮轴,并指出哪是轮哪是轴。  

10  

   

2、将一定数量的钩码挂在轴上,看成要克服的阻力,试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。(两边挂的钩码数使轮轴平衡)  

30  

   

3、改变轴上钩码的数量,再做2次。  

30  

   

4、实验结论:在轮上用力比较省力。   

20  

   

5、整理实验材料  

10  

   

评价教师签字  

   

总分  

   

   

   

   

   

   

实验四:“纸梁的宽度对抗弯曲能力的影响”测试记录  

1  

“纸梁的宽度对抗弯曲能力的影响”测试记录  

纸梁的宽度(以最窄的为标准)  

1倍宽  

2倍宽  

4倍宽  

抗弯曲能力(承载垫圈的个数)  

   

   

   

我的发现  

   

   

   

   

2  

“纸梁的宽度对抗弯曲能力的影响”实验考核评价表  

学校          班级       学生姓名:                  时间          

器材  

一倍宽、二倍宽、四倍宽的纸条、四本科学书(两个同样高的物体)、垫圈(一角硬币)若干个  

考查  

内容  

操作要点  

赋分  

得分  

1、用四本科学书摆成两个桥墩(固定两桥墩的距离)  

10  

   

2、在桥墩上放一倍宽的纸粱,在纸梁的中间放垫圈(一角硬币),数出放的个数,重复做3次。  

30  

   

3、改变纸粱的宽度,在纸梁的中间放垫圈(一角硬币),数出放的个数,重复做3次。  

30  

   

4、及时准确记录,并进行比较,得出结论。  

20  

   

5、整理实验材料  

10  

   

评价教师签字  

   

总分  

   

   

   

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