丰南区2013—2014学年度第一学期
小学科学六年级上册期中实验操作考查内容
实验一
实验名称:研究杠杆用力情况的实验
实验材料:杠杆尺、钩码。
实验时间:15分钟
实验步骤:
1、组装杠杆尺,并说出三个作用点:中间支点,左边为阻力点,右边为用力点,并将杠杆尺调平衡。(10分)
2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量(共做六次:小于等于大于各两次),观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?(60分)
3、得出实验结论:(20分)
(1)用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,,杠杆不省力也不费力。
(2)用力点距支点的距离远, 阻力点距支点近,杠杆省力。
(3)用力点距支点的距离近, 阻力点距支点远,杠杆费力。
4、整理器材(10分)
实验二
实验名称:研究斜面的作用的实验
实验材料:斜面、三个不同重量的重物、测力计。
实验时间:10分钟
实验步骤:
1、先用测力计直接提起三个物体,测量并记录所用的力(测力计使用前调零,读数视线与指针相平);(20分)
2、组装斜面,用测力计先后拉着三个重物沿斜面向上匀速提升,观察各用多少力?并读出并记录三种情况下力的大小。(50分)
3、比较直接提起和在斜面提起物体所用力的大小变化,总结规律,得出实验结论:斜面有省力的作用。(20分)
4、整理器材(10分)
实验三:
实验名称:研究轮轴作用的实验
实验材料:钩码、轮轴、支架、细线
实验时间:10分钟
实验步骤:
1、组装轮轴,并指出哪是轮哪是轴。(20分)
2、将一定数量的钩码挂在轴上,看成要克服的阻力,试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。(两边挂的钩码数使轮轴平衡)(30分)
3、改变轴上钩码的数量,再做2次。(30分)
4、实验结论:在轮上用力比较省力。(10分)
5、整理实验材料。(10分)
实验四:
实验名称:纸梁的宽度对抗弯曲能力的影响
材料:三张宽度不同的纸条、四本科学书(两个同样高的物体)、垫圈(一角硬币)若干个
实验时间:10分钟
实验步骤:
1、用四本科学书摆成两个桥墩(固定两桥墩的距离)(10分)
2、在桥墩上放一倍宽的纸粱,在纸梁的中间放一角硬币,数出放硬币的个数,重复做3次。(30分)
3、改变纸粱的宽度,在纸梁的中间放一角硬币,数出放硬币的个数,重复做3次。(30分)
4、结论:横梁越宽抗弯曲能力越强。(20分)
5、整理实验材料。(10分)