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五下《用水测量时间》教学实录(执教:俞晓东)

添加日期:2016-04-03    点击率:1976    来源:陈梅娟    录入人:二剪梅

时间:2016年3月9日

地点:嘉善县惠民小学

执教:俞晓东

活动:喻伯军名师网络工作室“课堂教学”研讨活动

记录:陈梅娟

以前的人用什么测量时间?

——石头

怎么用的?

——看上面一根针的影子

出示图片:太阳东升西落、沙漏、一炷香、日晷、水钟

(分别做简单介绍)

水钟,看了名字,就觉得是靠什么计时的?

——水

(出示简易的水中装置,演示:倒水)

你觉得水能否用来计时?怎么计时?我们用什么方法来检验?

(一分钟时间讨论)

——流水可以计时

——打算看每一滴是不是一秒,看一看准不准确

——看看滴完需要多少时间,30毫升水地玩的时间

我们都取30毫升的水。先漏出10毫升,漏到哪里?

——20

怎么做?

——先倒满30毫升,

做一次够不够?

做三次

(PPT出示)

研究问题一:

每次从30ml水中流出10ml用时一样吗?

——可能不一样

注意小组分工

(PPT出示)

成员一:注意水量变化,发出口令“开始……到……停……”

成员二:注视计时器,听口令报时

成员三:根据报时记录时间并计算

成员四:及时将小组数据填到汇总表

(组织汇报)

重新呈现课件:每次从30ml水中流出10ml用时一样吗?

我们小组获得的数据和发现?

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各组数据

  1. 第二次 第三次

    101011

    10109

    11910

    999

    889

    191919

    151717

    171717

    201919

    181917

    (组织汇报)

    (PPT出示)

    我们小组和其他小组的数据?

    我们和其他小组的数据一样吗?可能是因为……

    全班:流出等量的水用时基本相同

    ——读书的误差

    观察一下器材

    ——有的注射器大一些

    (出示:白色注射器1.6mm 红色注射器1.2mm

    所以还要加一个条件:相同装置……

    推测:接下来的两个10ml,用的时间都一样吗?

    出示:

    研究问题二:从不同水位流出10ml水所需的时间

    (学生活动)

    ……

    这个过程中,能不能让流速一样?

    (出示古人的水钟)

    请问:这个水钟在流水的过程中是均匀的吗?怎么做到的?关键的结构在哪里?

    课后合作:尝试“泄水型”水钟刻度线上标出相应时间。

(照片与研讨贴: http://lt.zjxxkx.com/showtopic-20359.aspx  
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