为进一步提高全省小学教师的实验教学水平、实践能力和创新意识，引导和推动我省小学实验教学工作的有效开展，10月27日-28日，浙江省小学教师实验技能大赛决赛在杭州举行。
本次大赛由浙江省教育技术中心、浙江省教育厅教研室、浙江省科技馆和浙江教育出版社联合主办。比赛以“转变育人模式，培养创新人才”为宗旨，旨在鼓励教师不懈探索和创新实验教学，是激发教师实验教学创新的全省性赛事。大赛自启动以来，得到了各地和学校的积极响应，经层层选拔，最终来自全省11个设区市的33名小学科学教师参加了省级决赛。
据悉，自2011年以来，我省已成功举办小学科学、初中科学以及高中物理、化学、生物等6次实验技能比赛。今年，大赛不仅包括基础笔试、实验操作和团体比赛等现场竞赛环节，还新增了创新实验网络演示环节，这种线上线下相结合的比赛方式，更加充分展示了“问题→思考→验证→升华”的科学研究过程，彰显了我省小学科学教师扎实的理论功底和娴熟的操作技能。比赛中，每一位参赛教师都尽情演绎着自己独特的实验操作风格，每一个实验环节都设计的井然有序。尤其是现场演示的创新实验从生活中的问题引入，从激发学生的科学兴趣入手，引导学生体验科学的过程，使与会教师受益匪浅。通过角逐，本次大赛最终评选出一等奖6名，二等奖9名，三等奖18名，创新实验单项奖5名。其中，杭州市代表队、温州市代表队和湖州市代表队分别获得团体前三名，温州市、衢州市、金华市获优秀组织奖。
省教育技术中心副主任赵杭生对本次实验技能大赛给予了充分肯定。他指出，小学科学课程是以培养学生科学探究素养为宗旨的启蒙课程，科学学科是建立在实验基础上的一门学科，实验操作直接影响着学生对知识概念和规律的理解与掌握。为此，他要求，学校要积极探索实验教学新模式，整合各类实验教学资源，开发出更多让学生动手实验的环境；科学教师要有强烈的实验意识，充分重视实验，不断提高实验技能。同时，他提到，今年9月份省教育厅印发了《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》，对“十三五”期间我省“应用信息技术改造和创新普通教室、传统实验室和功能教室，建设创新实验室、学科教室和校园智能感知环境，丰富美丽校园内涵”和“组织实施学科教室和创新实验室建设项目，支持中小学校建成3000个学科教室和创新实验室”提出了要求，也为今后一个时期我省优化实验教学环境指明了方向。
浙江省教育技术中心、浙江省教育厅教研室、浙江省科技馆、浙江教育出版社有关负责人，11个设区市教育技术中心有关负责人以及有关学校教师共200余人观摩了本次大赛。