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《我们的小缆车》教学实录

添加日期:2017-01-02    点击率:1617    来源:嘉兴科学 姚利明    录入人:金亚军

时间:20161222

活动:嘉兴市小学科学教学研究分会2016年学术年会、小学科学课堂教学评比

地点:嘉善县第二实验小学

执教:平湖市乍浦小学 姚利明

教材:五上科学

课前谈话:

简介对本班本校的了解、介绍执教老师的学校(科技、航天)

20161132043分,我国首枚大型运载火箭……

教学实录:

科学家在对太空进行不断的挑战

我们小学生的最重要任务是

——挑战学校

对,挑战课堂

第一个挑战任务:让小车在赛道上运动起来。

可以用全部材料,也可以用部分材料

PPT出示)

图文:小车、垫圈、线、赛道)

小组合作,可以尝试多种方法,使用全部或部分材料。

听到音乐时,及时整理好材料,示意老师。

130013:04学生活动)

(汇报并演示)

——直接用手推

——用垫圈拉动(一样的举手)

(出示其中一个组的实验照片)

怎么做的?

——绳子拴住小车,利用垫圈让小车动起来

还有些小组是直接用绳子拉的,这是给小车一个什么力?

——拉力

大部分同学放了垫圈,这是靠重力让小车动起来的

(板书)

什么是重力?

——地球吸引物体的力

——让一个物体的重心向下

有个科学家对重力有很深的研究

(一个学生介绍苹果落地的故事)

PPT出示文字:……

你又了解了什么信息?

——重力的方向总是竖直向下的?

日常生活中,你曾经看到货感受到过重力吗?

——往上跳的时候……

刚才,很多同学采用挂垫圈的方法让小车动起来,这到底是什么力使小车动起来的?你能完整地说一说吗?

(多名学生说一说)

挑战任务2:用多少个垫圈刚好让小车运动起来。

(学生活动)

挑战任务3:如果增加垫圈,小车的运动怎样?

——速度变快,因为重力大

……

垫圈增加了,重力大了,小车就运动块。重力小了,小车运动变慢

(板书)

怎样用科学实验来验证你的猜测?

——秒表的使用

——小车出发的后不要停表

——起点处的小车听计时员口令

提示:

1.安静实验,分工合作

  1人起点发车,1人终点计时,发令:开始、到

   ……

2.可以22个加

……

看一下数据,垫圈(拉力最小的数据……)可以得出什么结论?

——每次的秒越少

时间越来越少说明什么?

——拉力大,小车运动快,拉力小,小车运动慢

(出示缆车图片)今天的车就是一辆小缆车

还可以用什么方法让小车运动起来?

——把板斜过来

——用磁铁

——……

 

 

 

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