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温州鹿城:一年级,我们出发了

添加日期:2017-09-24    点击率:1190    来源:     录入人:吴王不凡

 9月22日的早上,已经有了一丝秋日的味道,但今日注定是一个火红的日子。2017年下半年温州市鹿城区小学科学备课会在温州大学附属第一实验小学举行,全区150多位小学科学老师准时到会区教研员饶正辉老师主持本次活动。

 

首先出场的是课例展示环节,来自温州大学附属第一实验小学的吕建华老师执教一年级新科学教材第一单元《观察叶》一课。吕老师从生活实际逛公园创设情景出发,带领孩子们回归对叶子的观察,通过看、闻、摸等观察的方法,让孩子发现叶子的共同特点:都是由叶片和叶柄构成的,并且叶片上有叶脉。再去观察叶子的其他不同特点,引发孩子们的探讨和对叶子的进一步认识。最后由同一树枝上两片不同的树叶,诱导孩子们深入体会树上的叶子也是有生命变化的。

 

课后吕老师和在座的老师们进行了互动交流,抒发自己对于这节课的心得体会并听取了胡志勇等老师对于该课的其他想法和意见,老师们的发言也引发了在座老师对于如何上好一年级科学的思考。

 

随后,由来自瓦市小学的倪章瑜老师做的《让孩子们“经历”科学探究——谈低年级科学教学的建议》观点报告。倪老师从什么是经历开始展开话题,再到为什么要经历科学探究,建议老师们不要因为孩子们小而剥夺了孩子们的探究权利,并且给出了怎么样经历科学探究的实际操作建议,如材料的准备是否充足,如何利用材料控制孩子的注意力等。最后经历科学探究后,还应该有所思考。倪老师的这些观点非常切合实际,为老师们如何上好一年级科学提供了新思路。

 

接着,由百里路小学吴芳老师关于一年级新教材的教学所做的专题讲座《走进植物世界》。吴老师轻松诙谐的言语多次引发在场老师们的欢声笑语,从第一课开始到单元结束,吴老师都给出了具体教学建议,无疑是对我们非常有帮助的。看学生怎么学?看学生怎么说?揣测学生怎么想?这三个问号深深引发了与会老师的思考。一年级的科学老师敏锐的,并且要准确解读孩子们的语言,这是科学教师在一年级或低年级教学中必须要思考和要做到的技能。

 

最后,教研员饶正辉老师对今天的活动做了总结,肯定了科学教师对一年级的教学所做的准备,不是要出发,而是已经出发。同时欢迎本学期新加入到鹿城小学科学大家庭的成员们,并对本学期鹿城小学科学的各项研训任务做了详细部署。

鹿城小学科学大家庭,一直在路上,携手共创未来。

(摄影:胡志勇    编辑: 夏祥德)

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