台州玉环：玉环市教育局教研室科学教研员来楚门中心小学文兴校区开展教学调研活动
10月25日上午，玉环市教育局教研室科学教研员来楚门中心小学文兴校区开展教学调研活动，该校科学教师参加了此次观摩活动。
与会科学教师分别聆听了楚门中心小学文兴校区林敏锋的《植物是活的吗》、王伊德的《寻找小动物》和罗骏的《光是怎样传播的》的原生态课。
课堂上，每位执教老师在充分利用多媒体这个教学平台的同时，还十分重视小学生口语表达能力的培养以及肢体语言的潜移默化作用，执教者十分重视小学生的科学思维能力的培养，十分重视小学生的“做中学”和“学中做”的培养，力求凸显教学相长的和谐教育理念。
执教老师从学生的生活经验入手，引领学生通过实验来探究一个个奇妙的科学现象。在小组实验中，学生们积极动手动脑，在自主观察、合作探究中学得了新知识，促进了科学思维的发展。
课后，玉环市教育局教研室小学科学教研员王彩云老师要求与会科学老师要读懂科学文本的有效信息，在小学一年级科学课堂教学中，要根据低年级学生的年龄特点，因材施教，因校制宜地开展科学探究活动，利用校园花坛和草丛的得天独厚的教学条件，带领小学生走进大自然，了解大自然的各种动物的活动情况和植物的生长情况，培养小学生热爱大自然，热爱科学的和谐教育理念。在中高段的科学课堂教学中，执教者要注重科学课堂的验证性实验和探究性实验活动的有效开展，要引导小学生学会观察、学会记录、学会思考，进一步体现以生为本的科学教育理念，进一步激发小学生学习科学的积极性和创新性。
活动强调，与会科学教师在平时的课堂教学中，要进一步落实双基和三维目标，要注重核心素养和优质教养的培养，进一步锤炼小学生的心智能力，力求凸显小学生的“做中学”与“思中学”的思辨能力。
在互动评课环节，上课教师首先就自己对教材的理解、教学目标的定位、教学的思路等进行了反思总结，同时还分享了自己在教学过程中形成的一些好的经验与做法。随后，听课教师就自己在听课过程中生成的困惑及分歧点，与上课教师进行了充分、热烈的互动交流。与此同时，玉环市教育局教研室教研员王彩云老师要求与会科学教师要学会表达正常思考的问题，要注重小学生的全面发展，要学会与人交流，注意教育理论与教学经验相结合。王老师要求，在今后的教育教学方面要多关注常态化教学，并就教师的教案和课后反思、学生作业本的批改等问题都提出了十分中肯的建议。随后，玉环市教育局教研室王彩云老师部署下阶段的有关教学工作。
此次教学调研活动的开展，为科学老师提供了一次展示交流的学习平台，不仅促进了科学教师教学素养的提升，同时对于进一步培养小学生学习科学的积极性和创新性夯下坚实的教育基础。
台州市玉环市楚门中心小学 王根福