12月1日，平湖市“多元交互式”课堂观察评价专题研讨活动在乍浦小学举行。乍浦小学作为我市参加南京师大“多元交互式”课堂观察平台运用的试点学校，在“多元交互式”课堂观察平台的实践运用和评价研究上积累了一定的经验。本次活动紧紧围绕“以学为本·多元交互·科学评价”这一主题，分理论支撑板块——从指标解读到项目组指导，实战操练板块——从课例观察到数据采集，多元评价板块——从评估报告撰写指导到多元评价分享三大板块展开。
活动第一板块由乍浦小学陈惠君副校长结合《“多元交互式”课堂观察评价指标》从指标含义、次数界定、等级评价三个方面重点对“教师教学行为”中的各项指标进行详实解读。第二板块是实战操练，科学组的郭秀中老师执教了三上《我们周围的材料》，参与活动的老师是全市各校的科学骨干教师及教研员屠宠华老师，按照听课之前分配的观察任务从“师生交往行为”、“课堂提问”两大指标进行观课并进行数据采集。
活动的第三板块中安排如何撰写评估结论，通过对数据图、结论报告的展示，让全体老师感受到在“多元交互式”课堂观察平台的帮助下，老师的课堂逐渐趋于完善，而教师的教学行为也在不断被矫正。
同时通过今天的培训，希望老师们从传统的经验型的听评课走向用数据进行科学的评价方式，更期待“多元交互式”课堂观察评价这一项目能在全市所有的小学中落地生根，让“多元交互式”课堂观察平台成为我市构建学本课堂、高效课堂最有力的推手。