为进一步落实教育部《义务教育小学科学课程标准》，深化小学科学课标、教材、教法的学习与研究，研究新一年级课堂教学问题，引导小学科学教学的发展方向，提高一线科学教师的教育教学实效性，4月3日下午，我区在庄市中心学校举行小学科学一年级下册新教材培训活动。全区共有60余位任教一年级科学的教师参与了本次活动。
本次活动共安排了两节研讨课，分别是贺超燕老师的《观察一瓶水》和张龄月老师的《它们去哪里了》。在《观察一瓶水》一课中，贺老师尊重一年级学生的认知水平，放慢教学速度，让学生尽量用每一种科学的观察方法对水进行观察。并对水透明、会流动等特征做了详细的拓展和认知。在课堂中，贺老师还根据一年级孩子的身心发展特点，用任务驱动式的教学手段，让学生在“帮助山谷小镇找水源”的任务中完成对水的观察，很好地激发了学生的观察兴趣。在《它们去哪里了》一课中，张龄月老师用任务驱动，一节课分为三关，第一关食盐的溶解实验中以扶为主，第二关红糖的溶解实验中半扶半放，第三关小石子的溶解实验中放开来让学生自己探究。每通过一关会得到一个相应的宝盒，宝盒里面藏着的是下一关的实验材料。既激发了学生的兴趣，同时也培养了学生对实验材料进行有序的管理习惯。
在两节课后，区名优教师高争荣老师和朱涛老师对这两节课进行了点评。他们就这两节课进行了深入的研讨交流。两节课都采用了视频导入的方式来激发学生的学习兴趣，用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。这是基于一年级孩子童心童趣的前提下，老师常用的教学手段，值得大家借鉴。另外，大家对这两节课的亮点与有待改进的地方都提出自己的见解和可行性意见，这为一线科学教师的教学打开了新思路。最后，区教研员王福军老师作点评与总结，他充分肯定了两位老师的课堂设计、学生体验为主的教学理念和新颖的课堂表扬方式。同时建议老师们认真研读教材，把握教材深广度；基于学科特点开展教师指导下的探究式教学；把握低段学生年龄特征，激发兴趣培养习惯等。
此次活动，对于我区一年级科学老师们来说，就是一场及时雨，它发挥了示范引领的作用，规范了新科学课堂的教学。同时，此次活动让参加活动的科学教师收益良多，在探寻自己的教学业务水平的道路上，理清思路，更有效地建成我区特色的“有趣、有序、有效”的科学课堂。
