台州玉环：玉环市新教师小学科学课堂教学调研活动举行
6月11日，玉环市新教师小学科学课堂教学调研活动举行，调研组一行分别在芦蒲中心小学和沙门中心小学聆听新教师的精彩展示课。
调研组一行分别聆听了芦蒲中心小学郑罗梦的《机械摆钟》和沙门中心小学刘鹏的《磁铁有磁性》的汇报课。
课堂上，每位执教老师在充分利用多媒体这个教学平台的同时，还十分重视小学生口语表达能力的培养以及肢体语言的潜移默化作用，执教者十分重视小学生的科学思维能力的培养，十分重视小学生的“做中学”和“学中做”的培养，力求凸显教学相长的和谐教育理念。
执教老师从学生的生活经验入手，引领学生通过实验来探究一个个奇妙的科学现象。在小组实验中，学生们积极动手动脑，在自主观察、合作探究中学得了新知识，促进了科学思维的发展。
活动中，调研组分别就教学目标、教学内容、教学过程、教师素质、教学效果和科学教案等方面对新教师们给予总体评价，课后，调研组要求新教师们要读懂科学文本的有效信息，要根据小学生的年龄特点，因材施教，因校制宜地开展科学探究活动，培养小学生热爱生活，热爱科学的和谐教育理念。在科学课堂教学中，执教者要注重科学课堂的验证性实验和探究性实验活动的有效开展，要引导小学生学会观察、学会记录、学会思考，进一步体现以生为本的科学教育理念，进一步激发小学生学习科学的积极性和创新性。
活动强调，新教师们在平时的课堂教学中，要进一步落实双基和三维目标，要注重核心素养和优质教养的培养，进一步锤炼小学生的心智能力，力求凸显小学生的“做中学”与“思中学”的思辨能力。
与此同时，调研组要求新教师们要学会表达正常思考的问题，要注重小学生的全面发展，要学会与人交流，注意教育理论与教学经验相结合。在今后的教育教学方面要多关注常态化教学，并就教师的教案和课后反思、学生作业本的批改等问题都提出了十分中肯的建议。
调研组强调，新教师们要十分关注小学科学课堂教学的动态生成，培养小学生的参与度，培养科学探究精神，要学会研究科学教材，学会读懂科学文本。
此次教学调研活动的开展，为新教师们提供了一次展示交流的学习平台，不仅促进了科学教师教学素养的提升，同时对于进一步培养小学生学习科学的积极性和创新性奠定坚实的教育基础。
台州市玉环市楚门中心小学 王根福