2018年6月16日，桐庐县小学科学90学时中级班培训第四次集中培训在实验小学进行，拉开了理论培训的序幕。本次培训邀请了杭州市下城区教师教育学院叶晓林老师为我们讲课。
上午，叶老师以《课例研究：一线教师必须做好的〝家常菜〞》为题，从三大方面进行阐述：一是概念与操作。讲清了什么是课例研究、教师如何做课例研究。他强调我们通常要通过“疑问―规划―行动—观察—反思”的循环过程。二是原则与立场。主要有两个，课程标准和儿童科学。叶老师指出课例研究要仅仅围绕课标理念，“趣”〞理“并举，符合儿童的年龄特征和认知规律。三是范例与思考。叶老师从传统课堂、低年级课堂、拓展性课程，以生动的例子，引领教师如何做好课例研究。
中饭刚过不久，叶晓林又带来了精彩的讲座《小学科学教肓教学论文撰写技巧例谈》。他以自己和下城区的优秀教师们的例子入手，讲述《科学课》杂志投稿引发的写拓展性课程的文章群。叶老师帮助老师们立提纲、修改。最终五篇文章发表在《科学课》杂志上。叶老师指出题目就是眼睛。写论文也要玩转word给文章美容。如文章版面、题目及字体字号、.摘要的撰写技巧、提纲结构、标题序号的用法、参考文献等方面需要做到规范必须规范，需要吸睛的地方就要恰当好处……叶老师还讲述了自己的雅安科教助学经历。
叶晓林老师的讲座得倒大家一致好评。叶老师每讲一个讲座几乎不休息，喜欢站着讲座，追求通俗易懂接地气，大量的案例精彩绝伦，为老师们动笔进行课例研究、论文撰写打开了思路，具有很强的借鉴作用。
桐庐县教研员姚锦林老师在这次培训的开场讲话上就指出了本次培训的意义。活动最后姚老师殷切希望我们桐庐的小学科学教师能静下心来，踏踏实实地进行研究，经常动笔记记课堂精彩瞬间，阅读书籍储备理论，真正成为一名爱研究的科学老师。
