临近期末，各门学科都在紧锣密鼓的复习迎接期末测试，对于一年级的小学科学来说，虽然没有作业没有期末考试，但一年级的科学游考也是势在必行。普陀区各所学校也是花样百出，让学生在玩乐的同时检测知识的掌握情况。
城北小学：采用抽签选取游考内容的方式，根据抽取到的内容进行实践考试，抽考内容包括：比较物体的轻重，给动物分类，观察描述水的特征。游考官们根据学生游考情况给一至三个微笑章。
台门学校：以“乐学飞行棋—飞吧，小小飞行员们”为主题，分三个模块，一是巧手称重，先猜猜谁轻谁重，再掂掂谁轻谁重，最后用天平秤一秤；二是分类能手，根据不同的标准分分类；三是慧眼识图，学生描述动物的特征。每个模块都有6个题目，小朋友们抛骰子选题目，抽到哪题做哪题。
沈家门第四小学：采用小组互考的方式，每个孩子既是考生又是考官，组员到组长处考，组长在组员处考。考查分两次进行，一是“我爱动物”，让学生选择一种动物描述特征、对随机抽取的6种动物进行分类、说出玩具熊不是动物的理由。二是“身边的物体”，让学生描述一种物体的特征，对6种物体进行分类。在互考过程中，既能及时纠正别人的错误，也能检查自身存在的同类问题。小考官们根据考查情况，对每一项题目进行一星到五星的星级评定。教师则进行综合评定。
沈家门第一小学：开设了一场主题为“小小侦探家”的游考，分为两大块内容——找找小伙伴，猜猜我是谁。在找找小伙伴游戏中，考官们精心准备了同色的大小不同的一组塑料球和正方体，一瓶水、一袋空气、一个小木块。开考时要求小小侦探家们逐个随机抽取“大小、形状、颜色”，最后还给超级侦探家留了个问题：你还能怎么分？“猜猜我是谁”则给小侦探家们带来了解暗箱的兴奋。考官们把八张图片按六个词条设置成三组，分三关呈现。第一组词条是：“它们会吃东西”、“它们不会吃”东西，通过抽取词条让孩子们说说为什么把玩具熊单独分成一组，目的是让小侦探家们区分动物和不是动物的区别。第二组词条是“它们生活在陆地上”和“它们生活在水里”。要求孩子们通过词条指引进行分类练习。第三组词条是“它们有脚”、“它们没有脚”，进一步考察小侦探家的分类本领。最后一关是“你还能根据什么特点把剩下的动物进行分类？”
朱家尖小学：采用景点打卡的方式，以探海塘奥秘为主题，开展充满海洋韵味的游考活动。在景点五中，提供了“心灵手巧找朋友”和“称心如意比海鲜”两种科学游戏，孩子们采取掷骰子的方式，点数大的选择一项自己喜欢的项目参加，点数小的选剩下一个，若在游戏中一处都不错，就能获得三颗星的好成绩。“心灵手巧找朋友”，要求参与的学生将3个小动物分别分到2群动物中，并说一说分类的理由。“称心如意比海鲜”，要求参与的学生从几种海鲜中，找出一种海鲜，称出这个海鲜的重量相当于几个回形针。
展茅中心学校:一年级的科学老师根据两个单元的教学内容，分别出了5道检测题，学生抽签选取答题。内容分别是：1.选择一种物品并描述它的特征（水、空气、物体）；2.指出蜗牛的身体结构并说说它的作用；3.介绍我给蜗牛造的家；4.给动物分类并说出分类的依据；5.辨认常用的观察和实验工具，介绍它们的用途。老师做好检测情况的记录。
普陀小学：结合绘本故事《狼大叔的红焖鸡》情景，开设了科学游考活动，主要内容是食物轻重的比较。先预测芋艿、生姜、番茄的轻重，并进行排序，再使用简易天平秤进行验证，并对实物进行排序，修正自己的预测结果。此活动不仅考验了学生如何公正比较轻重的动手能力，更让学生亲历了预测-实验-结论和分析的科学探究过程。
六横中心小学：结合学校七彩海娃特色，开展“橙娃智探兰馨谷”科学游考活动。兰馨谷内共设三关，第一关：学会称量。用天平称出五个物体哪个物体最重。第二关：学会观察。观察一瓶水，边观察边说出水的特征。第三关：学会分类。根据自己的分类标准，对10张动物卡片进行分类。闯关成功即可获得3颗橙娃章。
沈家门小学：组织了“我用科学”快乐游考活动。主要考察两块内容，一是观察蜗牛，找一找蜗牛的触角、眼和腹足的位置，说一说蜗牛运动、吃食、排便等方面的发现；二是使用天平，掂一掂比较常见三个物体的轻重并按顺序排列，称一称一个乒乓球的重量，并描述测量结果，最后答一答哪一种方法最准确。旨在培养学生用学到的知识来解决实际问题的意识和能力。
普陀区各小学五花八门的游考内容，别具一格的游考方式，让学生在玩乐的同时，检验了自身的科学素养。（通讯员：城北小学 王娟 沈四小 张玲燕）