2018年7月5日，拱墅区小学科学90课时培训在文澜小学如期举行。来自拱墅科学教学一线的39位科学老师共赴研修盛宴。
培训首日，嘉兴市学科带头人陈梅娟老师围绕“儿童的科学”展开课例赏析、学员说课、互动等活动。在《儿童的科学课例赏析》。陈老师首先介绍了什么是支架式教学，即跨越学生最近发展区，找准学生已有水平，从现有水平到达发展水平。
在《在星空中（一）》课例赏析中，陈老师从“基于学生实际，搭建体验的活动支架”“基于教学内容，搭建简约的活动支架”“基于现代技术，搭建拓展活动支架”三方面展开赏析，还现场展示自制改进后北斗七星模型教具，学员们现场体验，乐趣纷呈。
在《控制铁生锈的速度》课例中，陈老师用孩子的眼光精选实验材料，带着铁生锈标本进课堂。教学环节层层递进，关注儿童思维发展。陈老师的课堂高效启智，学员受益良多。
围绕“儿童的科学”，学员卖鱼桥小学钱倩云老师阐述了《把种子散播到远处》的教学设计。钱老师结合我区当前的小学科学项目实践教学，把重点放在推测、验证种子传播的方式，引领学生测量、观察，以达成儿童知识经验的迁移。
陈梅娟老师则以《用“傅科摆”证明地球在自转》，重点阐述了活动中存在的问题，突出实验创新与教具改进之处。接着，陈老师通过《北极星不动的秘密》一课，阐述如何通过多次体验活动，解决学生缺乏经验的问题。最后，陈老师带来《种类繁多的动物》一课，跨越学生现有认知水平，进行多次动物分类，促进思维发展。陈老师还现场展示了喻伯军老师对本课的点评笔记，名师引领，精准有效。
找准起点，瞄准目标，提供支架，关注兴趣，构建“儿童的科学”。学员们聚焦儿童立场，深受启发，受益匪浅。培训的第一日，在启智、思考中落下了帷幕。
文渊小学 罗凯娅供稿