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杭州桐庐:暑期伊始,尽享“大餐”——桐庐县小学科学90学时中级班培训系列报道之五

添加日期:2018-07-12    点击率:620    来源:     录入人:朗朗乾坤

暑期才刚刚开始,但是我们桐庐县小学科学人学习的脚步还没有停歇。77日至710日,大家相聚在实验小学继续参加小学科学90学时中级班培训,尽享大餐。本次给我们培训的既有省特级教师又有市教研员,还有知名大伽。

关键词一:核心素养

77日上午,特级教师姜向阳在讲座《核心素养发展导向的小学科学学与教》中清晰地向我们阐述了什么是核心素养。姜特指出,我们要把核心素养作为教学目标。教学目标随着课程改革的历程在不断地发生变化。现在我们强调教学目标的主体性。核心素养提出的立足点是学生,而不是学科。姜特还提出了实现素养发展目标的措施。素养的形成依赖学生自身的学习活动,而不是教师的教导活动。以学生学习为中心,让学生深度参与学习过程,深刻把握所学内容——深度教学。他指出,不同学习方式获得不同的素养,要让孩子能动地学。指向核心素养的教学,知识学习必定是条件化、情境化、结构化的。姜特提出的从以学待用走向“以用促学,让学生获得重要的核心概念这一观点给老师们留下深刻的印象。

下午,姜特就“56教室”的使用,如评测管理、答题卡制作、探究互动记录单的设计等给大家进行了培训。

 
 
   

关键词二:新教材新观点

78日,杭州市小学科学教研员徐春建老师给我们培训二年级上册新教材的教法与学法。徐老师针对《我们的地球家园》、《材料》两个单元涉及的课标主要概念、大概念、单元结构进行了讲解。而后,对每一课的教材进行了分析。徐老师对新教材的分析不是面面俱到的,而是结合每一课的特点有重点地分析,同时提出了许多自己独到的看法。

在新教材培训中,我们带着问题还观摩了两节录像课,即《各种各样的天气》和《书的历史》。观课之后,徐老师又结合问题与我们进行了互动,让我们明晰了如何上好低段科学课。

  
 
   

关键词三:不忘初心

79日,县小学科学教研员姚锦林老师以《不忘初心 方得始终》为题引领老师们重温新课标。姚老师指出,我们科学人的初心就是要培养学生的科学素养。既然要培养学生的科学素养,我们就应该熟悉新课标,把握新课标的精神。在与原来的课标进行比较中,大家进一步明白2017版课标的一些变化,意味着我们的科学课堂也应有变化。我们要不忘初心,继续前行。当天,我们还进行了新课标知识检测,认认真真地写培训感悟小结。

  
 
  

关键词四:STEM

710日,教育部国培专家、中国著名的STEM培训师、嘉兴市小学科学名师吴建伟老师以《从科学教育走向STEM教育——STEM+PSL教育策略与案例分享》为题的讲座从“为什么要做STEM教育”、“STEM教育的基本特点”、“我们是怎么做STEM的”这三个方面向我们具体介绍了STEM教育。吴老师提到STEM是“以设计和探索为手段,运用科学与数学的思想,通过应用技术手段,来解决实际问题,在此过程中进行知识的学习”,其宗旨是提升学生解决实际问题的综合能力和跨学科的思维能力。吴老师介绍了STEM课程的六大特征:1.包含科学、技术、工程和数学这四个要素;2.以工程设计过程为主导;3.关注现实问题,注重在真实情境中学习;4.以学生为中心——主动学习;5.学生进行合作学习、参与整个STEM课程;6.结果开放,允许多个正确答案。吴老师结合《做沙包》、《魔术水桶》、《测距轮》等案例,详细解说了如何开发实施具有吸引力、启发性和创造力的小学STEM课程,老师们专注地参与其中,收获良多。

  
 
  

以县教研员姚老师的话总结这次培训:海风(吴建伟老师的网名)吹来的是STEM“种子”,让“种子”在我们的心田里生根、发芽、开花、结果,以实际行动落实培训的内容,促进教学水平的提升,促进学生科学素养的提升。何止是STEM“种子”,核心素养、以用促学、大概念等等“种子”都将在我们耕耘的课堂中结出硕果!

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