9月25日，青田县小学科学二年级上册教材研训活动在江南实验学校顺利举行。青田县全体二年级科学教师参与此次活动。本次活动以“二年级科学教学”为主题，对二年级科学教材进行解析，关注低段学生的学习方式，旨在呈现有趣有爱的小学科学课堂。此次活动分为三个板块进行。
第一板块：聆听了杭州市徐春建老师和瑞安市王小梅老师为老师们带来的二年级上册的教材解读以及教学建议。两位老师都细致、全面地按照教材的课时顺序，剖析每一堂课的教学目标、教学方法、教学设计以及教学亮点，帮助老师们把握新课程新教材的总体方向，同时给予了处理教材的具体措施，为老师们提出了宝贵且适用的教学建议。
第二板块观摩了两位老师精心准备的研讨课。首先是由船寮镇小的刘贵康老师为二（4）班的孩子们带来《各种各样的天气》这一课。刘老师借由“小气象博士”的角色代入，有效利用“小小气象员”徽章激励二年级学生主动学习。充分发挥微视频作用，让孩子们感知天气，感知其对人类生活，动植物生存的影响。刘老师的“慢”课堂，逐渐培养了低段学生的辩证思维，规范回答时的表述方式，鼓励研讨时的质疑求真，为低段学生科学的行为养成奠定了基础。之后，来自江南学校的林娜老师与二（9）班的孩子一起呈现一堂趣味和思维并存的科学课《神奇的纸》。从“为什么橡皮不会掉下来”引发后续一系列的探讨活动，孩子们在兴趣盎然中探索，发现纸进行了小小的改变却能有大大的不同，充分感受到这是一张神奇的纸。林老师的板书也充分体现了低段课堂教学的趣味性。两位老师带来的两堂科学课，各有特色，如何更好地把握低段学生的心理特点，组织课堂教学，将趣味和科学味融和一体，给了与会老师全新的思考。
第三板块，来自实验小学的周燕媚老师带来了《爱上科学，从低年级开始》的经验交流。作为一名语文兼职科学的小学教师，她分析了自己上科学课的优势与弊端，发人深省。同时结合个人的实践案例为大家分析低年级孩子学习科学的特点，为我们提出了可行的建议。
在活动的最后，教研员徐巧媚老师也阐述了自己的看法——《动手动脑学科学》。徐老师从“理解科学教育”——“读懂科学教材”——“开展探究式学习”给老师们注入了科学教学理论的灵魂，也从如今科学课堂教学的困难出发为我们提出了优化策略，表达了徐老师对小学科学教师殷切的期望。愿青田县的小学科学教学始终基于教材，关注学生，忠于实验，让孩子们从现在开始爱上科学！