“关注课堂交流研讨”
——记小学科学90学分齐马小队课堂实践活动
第一天活动
2018年9月28日，在马鞍镇中心小学马鞍校区，由孙国成校长引领，来自马鞍、齐贤和华舍小学的各位老师，积极开展了主题为“关注课堂交流研讨”的小学科学90学分初级班齐马小队的实践活动。
本次活动由五位科学老师进行了课堂展示，其中有两组同课异构，课后还进行了评课。 第一节课是孙云妹老师执教的《形状与抗弯曲能力》，孙老师对这节课进行了重新整合，将引入的图片作为学习后的实践认知，加强了学生理论联系实际的能力。通过教师亲自汇总数据的方式，大大节省了汇总数据的时间，让交流时间更充裕，最后通过瓦楞纸板站上120斤女生的体验活动，引得全场掌声雷动，让学生对形状与抗弯曲能力的关系有了更大的兴趣和更具体的认识。
第一节课是孙云妹老师执教的《形状与抗弯曲能力》，孙老师对这节课进行了重新整合，将引入的图片作为学习后的实践认知，加强了学生理论联系实际的能力。通过教师亲自汇总数据的方式，大大节省了汇总数据的时间，让交流时间更充裕，最后通过瓦楞纸板站上120斤女生的体验活动，引得全场掌声雷动，让学生对形状与抗弯曲能力的关系有了更大的兴趣和更具体的认识。
第二节课是徐梁芳老师带来的同样是《形状与抗弯曲能力》，徐老师教学思路清晰，环节衔接紧凑。徐老师积极引导让学生产生形状与抗弯曲能力之间到底存在什么关系的疑问，通过讨论、设计并交流实验方案，最后分组实验的方式，学生较容易的找到了形状与抗弯曲能力之间的关系。
第三节课是由沈君老师展示的二年级科学课《各种各样的天气》，沈老师利用互动课堂，引导二年级小朋友上讲台进行生生之间的互动交流，培养孩子养成交流的好习惯和学会质疑的科学精神。
第四节是柯娇老师带来的同样的二年级科学课《各种各样的天气》，柯老师运用奖卡、各种表扬语、游戏，充分调动起学生的积极性，尤其是角色扮演的体验活动让学生完全沉浸其中，让学生认识到天气对动植物和人类会产生影响。
第五节课《测量力的大小》是由张平老师执教的。张老师课堂井然有序，对弹簧秤使用的指导细致，耐心，学生能掌握弹簧秤的使用并运用于实际，最后张老师还给每位学生准备了制作简易弹簧测力计的材料，留给学生课后进行研究，把课堂延伸到课后。
紧张的五节课，各位听课老师认真思考记录。
最后，先由孙国成校长对各位老师进行了大方向的引领，指导各位老师要上出具有科学味的课堂，对交流形式和交流内容进行了深入的讲解。
然后各位老师进行了评课，大家畅所欲言，各抒己见，对上课老师提出了建设性的意见。孙校长也对五节课的课堂交流作出了评价，肯定了各位老师的交流方式方法，也提出了大家都存在的问题和改进的建议。
一天的活动充实高效，收获满满，各位老师对于未来的教育教学又有了新的方向和目标，是一次难得的学习的机会。
第二天活动
2018年9月29日，在齐贤镇中心小学新校区开展了以“”为主题的小学科学90学分初级班齐马小队第二天的实践活动。本次活动参加人员有名师班的黄建刚老师，还有齐马小队全组成员，以及齐贤中心小学部分科学老师。
本次活动由四位科学老师进行了课堂展示，并分为2组进行了同课异构，课后大家还进行了评课交流。
第一、二节课是胡佳渭老师和魏仙红老师执教的《食物链和食物网》。两位老师都创设了情境，选择学生常见的动植物，有利于找出他们的食物关系。
胡老师的课堂充满探究味，尤其是运用毛线和铁架台，将食物网的概念直观地呈现在学生面前。学生从中感受到了科学学习的乐趣。
魏老师的课扎扎实实，对知识点的落实非常到位，运用多种形式指导学生正确书写食物链。
三、四两节是濮丽丽和黄书君老师执教的测量力的大小。
濮老师在课堂上利用小组自评表，有效调控课堂，值得我们学习。针对实验后的特殊数据，濮老师采取让学生自己来分析的方式，增加了交流的意义。
黄老师的课堂比较开放，将看书和实物相结合，让学生能更好的认识弹簧秤。
两节课的共同点是在对于正确使用弹簧秤都做了细致的讲解。
今天的课又结束了，每位老师都非常的认真听课。
课后黄建刚老师针对本次活动的主题，对关注学生实验前后的交流，做了详细的讲解，并结合今天的四节课进行了细致的点评。
各位听课老师对四节课进行了点评，大家各抒己见，畅所欲言。
为期两天的90学分小组活动，在激烈而愉快的氛围中结束了，但走进课堂的活动没有结束，相信这两天的学习，每位老师都收获满满。