低年级课堂有效交流研讨
——记柯桥小学科学90学时牛顿小队第二天活动
2018年9月29日,柯桥区小学科学90学分培训的课堂教学诊断活动在秋瑾小学赵家坂校区举行,秋瑾小学的科学教研组成员和牛顿小队10位老师共同参与了此次观课、评课,周海瑾老师作《低年级课堂有效交流研讨》主题评课。
首先由秋瑾小学的胡旭东老师与杨汛桥镇学伟小学的陶利忠老师同课异构《不同材料的餐具》一课。胡老师通过对前一课中各种各样材料的认识出发,引入四种不同材料的餐具,然后引导学生讨论观察方法,利用微课进一步指导学生观察记录。他巧妙利用游戏环节,帮助学生认识不同的材料制作而成的餐具具有各自的优点和缺点。陶老师则基于一年级学生已经掌握的观察方法,让学生对于材料特点有初步的了解,并开始尝试进行文字或拼音的方式记录,最后从不同材料餐具引申到生活中的其他很多物品,也可以用不同材料来做。
两位老师各有特色,各有侧重。胡老师注重对学生的指导,降低了记录表的记录难度。陶老师反复斟酌后,侧重给学生尝试的机会,结合猜一猜活动后再来总结对材料的特点进行总结。
秋瑾小学的郑金娟老师和杨汛镇小的翁娜老师则分别执教《我们生活的世界》一课。郑老师通过视频导入来了解自然世界和人工世界,然后认识了常见的材料,再对不同的材料进行分类。侧重分类后的交流,以及进一步对这些材料属于自然世界和人工世界的归类。翁老师从自然世界和人工世界的图片出发,到带着学生认识人工世界中的物品是由哪种材料制成,并进一步联系这些材料来自于自然世界,再由扶到放,让学生说说身边的材料,进而对材料进行分类,之后说一说木头这种材料有什么特点。翁老师亲切的语言和教态让孩子们都很喜欢、很认真的在参与。
四位老师将自己精心准备的课展示给大家,充分反映了各自对教材的理解。
其中翁老师亲切的教学语言、胡老师精心的指导、陶老师相信孩子、大胆尝试的态度、郑老师从容大方的教态让人映象深刻。
课后,所有老师围聚在一起认真参与研讨,秋瑾小学教研组长周海瑾老师还围绕着如何在低段该如何与孩子们有效的交流提出了系统性的建议。其中也对每一位老师进行了点评和指导。四位老师都认真听取了老师们的意见,认真反思了自己课中存在的问题,大家对每个老师都提出了宝贵的意见。
在此感谢金老师能组织这样有意义的活动,感谢秋瑾小学提供的帮助,也感谢参加此次活动的所有老师。它将成为一段记忆深刻而又美好的回忆。