2018年10月15日，椒江区小学科学教学研讨活动在三甲中心小学顺利举行，来自全区的近60位老师一起参加了本次活动。
上午，第一节课是三甲中心校的李晟老师执教的《比较水和食用油》，它是三年级上册《水和空气》的第二课。李晟老师在课堂教学过程中组织学生通过观察液体的颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面的差异开展课题探究，通过与孩子们的交流讨论，突出本节课的重点，运用现代教育技术解决三年级教学中学生实验操作的难点，最后通过一个冷热水上下流动的拓展性实验成功的激发孩子们课后探究的兴趣。
第二课是三甲中心校的金洁老师执教的《神奇的纸》一课。在教学中，金洁老师采用小组合作的方式，通过童趣的语言，丰富多彩的活动，充分调动了学生的学习兴趣和积极性，学生探究情绪高昂，课堂气氛活跃。
第三课是三甲中心校的林素雯老师执教的《电能和能量》一课。林素雯老师在教学过程中，步步深入，环环相扣。通过教室电器、家用电器可以做什么，说明电具有能量，引出电具有的这种能量叫电能。再通过看视频，让学生按句式举例“什么物体可以做什么工作说明这个物体具有能量，这种能量叫什么能”，非常重视学生科学表达的能力，以及科学课堂规范。
上午最后的环节，椒江区教研员胡志林老师进行了总结讲话，并就三节课从课堂的“度”、“趣”、“难点把握”这三点进行了点评，强调正确的把握“度”在低段教学中尤为重要，低段一般以定性为主，定量为辅。“量”的要求不能过于严格，只要做到有区别即可。虽然低段的教学目标较低，但老师的科学性一定要强。
下午的活动来自椒江区东山中心小学的杨周辉老师以《精准教研，精致实践》为题从“精选方向-精修内容-精准教研-精研理论”四个方面，与参与活动的各位科学老师进行了关于“小学科学论文撰写”方面的交流。
一整天的教研活动虽然结束了，但老师们的思考不会结束，老师们的行动不会停滞。在教研员胡老师的引领下，我们椒江区小学科学会走得更远。
报道：杨周辉