行走在探索STEM项目研究的路上
——柯桥区金伟平科学名师工作室赴杭师附小研修活动侧记
10月18日，柯桥区金伟平科学名师工作室成员一行，在导师金伟平老师的带领下，来到了美丽的杭州师范大学附属第一小学，参加“推进STEM项目学习交流研讨活动”。杭州师范大学附属第一小学有112年的办学史，学校坐拥吴山绿荫，沐浴西子雨露，校园环境优雅，育人文化浓厚。
上午，萧山区城东小学陈斌老师以《吸管悬臂》一课例拉开活动的序幕。陈老师呈现了一个较完整的STEM教育思想：设计、完善自己的设计、动手实践发现问题、再进一步完善设计。结合学生的学情，陈老师先让学生探究塔吊能吊起重物的原因，然后让学生自主设计制作塔吊悬臂。学生在动手试错中不断修正、完善自己的设计。学生在这个过程中，碰撞出精彩的思维火花。
柯桥区钱清镇中心小学李清老师展示了《做一个发生器》一课例。李老师围绕“制作一个发生器”这一核心任务，基于学情，先是通过观察，让学生不断地发现不同物品发声的不同方式，探究如何产生声音，建构后续工程制作的科学概念。接着在众多材料中，让学生选择所需材料，设计制作一件作品，经历了解设计作品、完成项目的基本过程。学生在进行设计、测试过程中不断改进自己的方案，完善自己的作品并进行情景化的使用，同时对他人和自己的作品提出新的想法和建议。
两节课后，两位上课的老师阐述了自己设计本课的思想，并与台下的老师们进行交流。老师们也提出了关于对STEM教育的理解，赞许了上课老师的优点，也给出了宝贵的意见。接着闻蓉美老师作了《推进区域STEM项目研究策略》讲座。闻老师抛出“什么是STEM”以及“STEM教育学什么”两个问题作为出发点，介绍了上城区推进STEM教育情况，提出了STEM教育的注意事项。闻老师与我们在座老师一样，相信这是一条正确的道路，也对未来充满展望。
下午，杭州师范大学第一附属小学徐婷婷老师为我们展示了《设计制作一艘模型帆船》一课例。徐老师基于学生力学的有关知识，通过运用计算和工程的初步理念等完成模型帆船的建造。学生利用限定的材料、有限的时间完成项目，以小组为单位，经历选择材料——讨论构思设计——实践制作——调试改进——交流分享成果的过程。学生积极交流研讨，不断反思自己组的设计，提出了改进的措施，完善自己组的设计。
接着，萧山区小学科学教研员杨春晖老师和柯桥区小学科学教研员金伟平老师分别作了讲座。杨老师在《基于项目式学习的STEM案例开发》讲座中，分析当下STEM项目学习的困境，结合《吸管悬臂》和《未来之城》两个案例，引导大家再思考我们的STEM教育的开发与实施。金老师在《趣味科学比赛项目与STEM》讲座中，结合柯桥区开展的趣味科学比赛项目，对STEM项目实施提出了自己的看法：知识铺垫，为STEM项目实施奠定基础；过程开放，让学生获得多方面的发展；开展评价，让学生知道自己的收获。金老师的这一讲座为在座老师开展STEM项目学习提供另一条大道。
紧张的一天研训活动结束了，学员们载着满满收获而归。是呀，从一个人想STEM项目，到一群人研STEM项目，用智慧的眼光看STEM，借用闻老师一句话说：“一个人能够走得很快，一群人能走得更远”。我们将一直走在探索STEM项目的路上……
兰亭中心小学 林娟