活动第二个环节叶老师主持在场教师进行评课议课。青年教师徐磊、王洋、胡文昱等先后上台针对原老师和韩老师的课分享了自己的心得体会。其中，青年教师对原野老师的以童话故事为主线掌控课堂以及体验六双不同材料做成的筷子等环节表示认同，对韩晓霞老师在课堂过程中因四种材质的碗意外掉落而表现的随机应变能力进行了充分的肯定。
活动第三个环节，叶老师做了《情景化：低段科学探究活动的设计趋向》的专题讲座。讲座中，叶老师对二年级教材进行了解读，认为一线教师应该正视现实，把握教材，同时也要在了解儿童心理的基础上精心设计课堂。在设计课堂时要注意强调单元备课，把握单元的核心要素和概念主线。同时叶老师也对为什么将童话元素渗透在《我们生活的世界》这堂课中做出了解释，提出穿插童话并不是单纯意义上的讲故事，而是以童话的外壳来创设情境，以期孩子在趣味学习和主动学习中达成科学学习的目标。
叶晓林老师讲座
这次研讨活动为下城区小科新教师提供了展示自我和取长补短、相互学习的平台，有利于促进青年教师的快速成长。同时此次活动也进一步推动了下城区小学科学课堂教学的发展。
图文/杭州市求知小学 原野、凌云、殳丽萍