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台州黄岩:以学为中心,实验出真知

添加日期:2018-12-05    点击率:94    来源:     录入人:曼陀罗

——黄岩区小学科学疑难问题解决研讨暨“小班化”教学研讨活动

11月28-29日,黄岩区小学科学疑难问题解决研讨暨小班化教学区级展示活动在富山小学进行。本次活动旨在通过对疑难问题的研究与解决,提升教师解决实际问题的能力,推进学科建设。区小学科学教研员和各小学科学骨干教师50多人齐聚富山小学,参加了这场丰富多彩的教研盛宴。

28日下午,教研室黄江老师带来了题为《宇宙》的专题讲座,和各位科学老师一起探索宇宙的奥秘。黄江老师以去年期中考试的两道试题为切入点,向我们介绍了充满活力的宇宙,演示了恒星一生的发展演变过程,讲解了类地行星和类木行星的区别,讲述了冥王星被除名的原因等内容

 

当天晚上,是大家期待的观星活动。富山优越的观星条件,一直是科学老师们的向往之地。实验小学提供了专业的观察星空的工具--天文望远镜。天文望远镜作为观测天体的重要工具,它的诞生和发展,迅速推进着人类对宇宙的认识。在观察星空的时候,除了可以使用天文望远镜、双筒望远镜,还可以使用手机APP(star walk),这个APP是一个模拟软件,随时可以观看,这样就能心中时时有星。

 

29日上午,是教学观摩活动。第一节课是富山小学戴慧丽老师执教三年级上册的《哪种材料硬》。本节课旨在探究物理特性硬度,并且通过刻画为金属特性探究打下基础。让学生在自主的讨论过程中发现硬度的比较方法。针对三年级孩子刚接触实验操作的现状,戴老师在实验指导中特别注重怎么去刻画,怎么去记录实验。在看似简单的表格记录中,体现出三年级的学生对数据的处理情况。

 

第二节课是平田小学的胡富志老师执教五年级上册《雨水对土地的侵蚀》。胡老师充分将科学学习和生活实际结合,先让学生回忆在生活中看到的,为本节课的学习打下坚实的基础。胡老师还精心准备各种各样的地形、水壶等实验材料,让学生介于模型去做研究,促进学生观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提高。

 
 
 

第三节课是实验小学王万军老师执教的《火烧气球》,这是实验小学的拓展课程《玩转气球》里的一节课。王老师用简单的气球串联整节课,在与学生的互动过程中,不停地用激发的方法产生新的问题。每个教学环节如行云流水一般流畅。整个教学环节从材料、兴趣、问题都贴近学生的原点,贴近学生的实际情况。除此之外,真正的小班化教学,在王老师身上得以体现。王老师关注每一个学生,每一学生都至少提问过三次。不停地鼓励着每一个学生,调动着每一个孩子的积极性。

 

 
    教学观摩之后,是评课环节。陈波老师对戴慧丽老师的这节课做了细致的点评,指出戴老师在猜测中让学生说出理由,落实非常到位。在科学当中,我们的任何科学猜测必须要有思考、有理由。王亮富老师对胡富志老师的这节课做了精彩点评,总结为三个词:联系、精心、调整。课堂与生活实际的联系,精心准备实验材料,增强了学生的体验感,调动学生的主动性。池松华老师对即将退休王万军老师表达了不舍和感激之情。从课堂调控中,感受到姜还是老的辣,王老师调控课堂有条不紊,沉稳淡定,非常享受王老师的课堂,又和学生一起乐在其中。

活动的最后,教研室黄江老师做总结发言。黄江老师公布了区小学科学学科带头人和教坛新秀名单,鼓励各骨干教师不断学习,提高教学质量和教书育人的本领。倡导学科带头人和教坛新秀多开展示范课,送教下乡,到薄弱学校支教,充分发挥他们的示范、引领和带动作用。

小班化教学联盟是我区西部小班化学校的一个教学联盟。小班化教学联盟有着丰富的、高质量的各种活动。这次科学学科教研活动是教研室与小班化教学联盟共同举办的一个面向全区展示的活动。在这里,每节课每个学生都有发言的机会,都能够展示自己的风采,学生是真正课堂的主人。关注每一个孩子是科学课程标准的要求,更是公平教育的一个重要前提。我们每个学校、老师都要为此努力。

新课程倡导的学习方式的变革、教师角色的转变、发展性评价的实施等,在小班化教学中得以很好的实现。西部小学因为地理位置等原因自然形成了小班化教学模式。因此要充分利用这一条件,让阳光普照,确保每一个孩子都受到关爱;同教异学,因材施教,确保每个孩子不掉队,还能做到个性化发展。任何的成功都不是一帆风顺的,相信在区教研室的的大力支持,在专家名师的专业引领下,在我们持之以恒的努力下,每一个孩子都会绽放各自的精彩。

 
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