12月29日，正是深秋初冬时节。浓雾已被阳光驱散，在五彩缤纷的安吉路良渚实验学校里，余杭区的53位科学学科老师们齐聚一堂，共同探讨基于学生学习兴趣的小学低段科学课堂教学策略。
在教研室卫老师对本次活动进行主题引领后，精彩的展示活动开始了。
首先由安吉路良渚实验学校的毛梅美老师执教一年级植物单元拓展课《树叶为什么会变黄》。毛老师在让学生对“树叶为什么变黄”作出自己的猜测后，引导学生用绿、黄颜料模拟叶绿素、叶黄素，按不同比例的混合后分步画树叶，最后以图与数字相结合的方式来研讨树叶变黄的原因。真正让一年级的孩子象科学家那样来探究探索大自然变化的奥秘。
接着是安吉路良渚实验学校的吴金海老师执教二年级科学《不同的季节》一课。吴老师以校园里的植物变化为切入点，以风趣幽默的语言为媒介，以真实美感的校园四季变化照片为感知对象，引导学生用生动的词语来描述归纳不同季节的特征与特点，让孩子们的科学学习活动变得丰富多姿。最后10分钟，吴老师还作为“导游”带孩子们去校园寻找秋天。
两节课的间隙，老师们在安良老师的带领下参观了学校的实验室、木工房、科学社团等教室，互相学习、借鉴和提高。
下午首先由两位上课老师分享了他们的教学设计意图，随后各校老师分组展开研讨，每组都把自己的宝贵建议和想法分享给大家，比如给毛老师的评价制度、有序实验、细致指导点赞，同时也建议她把比例数据竖直板书会更利于孩子观察分析。这些想法都为低段教学提供了新思路。
接着，由陈喜邦老师分享了安吉路良渚实验学校科学组团队的一些做法：如集体的单元备课，综合的主题课程、丰富的课外社团，又如“不怕出错，只怕没想法”的实践精神，争当“全科老师”的理念都让大家耳目一新。
随后，由安良的毛老师和育海外国语学校的祝老师分享了低段教学的一些经验和想法，如了解孩子的心理发展阶段，培养孩子的表达、倾听、记录、整理习惯、正面引导等。
最后，卫老师对整个教研活动做了精彩的总结，他希望教师能了解教材、了解学生、做好活动材料准备、设计好教学过程，而且提出了“少即是多”的低段教学理念。最后他强调，低年级小学科学教学的最重要目标就是培养孩子的兴趣、能力和习惯。
一天的教研活动就这样落下了帷幕，老师们带着各自的收获和想法，由西斜的落日陪伴，踏上了新的教研之路。