嘉兴市姚伟国特级教师工作室的李张宇老师，带领外小五（1）班的孩子们一起学习《平衡》。从用一根手指将直尺保持平衡开始，升级任务挑战勺子在手指上保持平衡，在过渡到孩子们都熟悉的跷跷板。李老师充分利用学生的生活经验，撬动了一节科学课，让科学课堂“活起来”。李张宇老师层层推进的教学设计，将量化研究的思想贯穿其中，激发了学生的理性思维的火花。
课后，李老师还跟我们分享了他设计这一课的基本思路，同时新教师带着任务分享了自己的听课感受，龙湾区名优教师高端研修班成员各自对这节课的亮点和疑惑进行思维碰撞。姚特对李老师这节课的教学设计给予了肯定和赞赏，同时也提出了更高的要求，整堂课可以围绕小朋友与爸爸玩跷跷板的情景，贯穿始末。
其后，来自桐乡市濮院小学教育集团翔云小学朱徐杰老师给大家带来了题为《探索技术支持下的探究性教学》的观点报告。朱老师从信息技术的微妙变化入手，以智慧教育的理念和科学探究的本质为基础，举例说明了技术与探究活动如何深度融合，让大家收获颇丰。龙湾区外国语小学教育集团的高培新老师，结合本学期多次的赛课、磨课经历与大家分享了《基于儿童思维的低段教学探索》。高老师把儿童看成是一首诗，儿童思维是这首诗中最美的韵脚。以物促思，启动其形象思维；以动促思，启动其动作思维；以口促思，启动其抽象思维。
今天活动的最后，来自海宁硖石小学的省特级教师姚伟国老师，给大家分享了题为《用心教书，要做良师》的学术报告。从认识自我职业时代的背景出发，同时在这个过程当中我们要与获取做一名良师的教育信念、教育能力以及研究素养，最终才能达成我们教师成长的目标。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。与诸君共勉！