12月5日，余杭区小学科学超越教材的教学设计（高级）培训活动在我校开展，于6日圆满落幕。本次活动邀请温州市教育教学研究院的特级教师施昌魏老师合作，历时2天，共献课五节，呈现了三场精彩纷呈、各有侧重的专家讲座，参加活动的成员均感受颇丰，受益匪浅。
课堂精彩纷呈
12月5日上午的第一节课，是由温州瓯海区南仙实验小学朱瑞瑞老师和102班小朋友一起呈现的《起点和终点》。课堂上，朱老师变身青蛙老师，带着孩子们畅游青蛙王国，从青蛙跳远比赛中学习“起点和终点”的科学知识，还给胜利的小组颁奖。
接下来温州大学城附属学校的陈翔老师，和202班的小朋友们一起完成了《书的历史》。陈老师以书的历史为线索，巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起。活动中孩子们体验在泥板、竹片上写字，亲身体验制作书本材料的发展过程，感受纸张这种材料的优越性。
5日的最后一节课是由本校的吴小芳老师和201班孩子们一起带来的《做一顶帽子》。吴老师在课堂中向孩子们提出了三种订单，孩子们自己设计、自己选择材料、独立制作，个个都是小小设计师，最后还开起了帽子发布会，展示孩子们的奇思妙想。
12月6日上午是育才实验小学肖建娣老师的展示课《不同材料的餐具》。课堂中肖老师准备了四种材质的碗勺，孩子们通过敲、摸、看、闻、掐等方式，感受和体验不同材料之间的优点和缺点，学会选择自己需要的材料。
12月6日下午是由临平第二小学柯爱娣老师带来的展示课《滑动与滚动》。柯老师选择了别具一格的实验材料——皮革，即容易打理有能很好的凸显了实验效果，构建有效又有趣的实验课堂。
讲座深入浅出
本次培训活动还安排了三场针对“超越教材的教学设计”培训主题的专家讲座。
12月5日下午，温州市教育教学研究院的特级教师施昌魏老师以“基于学生视角的学习活动设计”为主题，以学生立场为核心，把教学设计拆分为七个部分逐一讲解，并用大量的案例，深入浅出的分析了如何围绕学生进行教学设计，驱动学生主动学习。
12月6日上午，余杭区名师肖建娣老师以“我的低段科学教学感想”为主题，围绕新教材和《不同材料的餐具》一课，针对低年级小学科学教学教学中存在的三个问题进行分析，并提出了行之有效的教学设计与实施建议。
6日下午，余杭区名师柯爱娣老师以“基于学情 精心设计 优化教学”为主题，从变“换思维方式，优化实验教学”的角度，深入浅出的分析了科学教学设计的着眼点在于有效的课堂实验，并对如何实现有效的课堂实验提出了有效 的实施方法和途径。