12月13日，余杭区塘栖学区、临平学区的科学老师齐聚百年名校——杭州塘栖一小，开展了小学科学“落实科学核心素养，培养学生探究精神”的课堂教学研讨活动。杭州滨和小学浙派名师吕文焕老师和杭州塘栖一小新教师骆瑶老师为我们带来了二年级《神奇的纸》的同课异构。
上午第一节课是由骆老师从如何让一张普通白纸站起来的活动导入，引导学生认识到通过折叠改造的神奇。然后通过“帮助小恐龙过河”的趣味情境，从思维卷入到任务驱动思维，引导学生探究如何改造一张白纸来提高纸的承重能力，接着进一步探究比较瓦楞状纸和普通白纸在隔热性能上的差异。在最后环节，骆老师出示纸伞，牢牢吸引学生的注意力，通过观看视频，引导学生了解了纸的防水性能的大转变，以及其他的神奇材料！短暂的40分钟很快就结束了，但是充满探究与乐趣的课堂让学生了解了纸的神奇，充分激发了学生的学习热情和积极性，打开了学生的思维。
第二节吕文焕老师的课极具吸引力，是一节学生始终保持学习激情的课。通过把一张普通的白纸改造成瓦楞状纸和纸柱子，与订书机、大瓶矿泉水及小朋友的三轮承重PK，让学生经历纸的改造和加工过程。每一次PK前学生认为的不可能，在挑战后都变成了对纸的不可思议。课的结尾，吕老师用一把油纸伞引入，让学生认识了在白纸上涂油可以防水。整节课小朋友们时不时发出惊叹和欢呼，他们从中感受到了研究的快乐和纸的神奇！
下午，绍兴市上虞区城东小学林建锋特级教师为我们带来了“小学科学拓展性课程建设例谈”的讲座。林特从一位科学校长、科学教师的视野，讲了讲基于学校层面整体推进小学科学拓展性课程的一些故事和思考。林特强调，建设科学拓展性课程，课程意识是灵魂课程蓝图是基石，课程实践是保证。结合城东小学乌鸫鸟的故事和蝴蝶课程，为我们今后开展科学拓展性课程指明了方向。
最后，卫老师对一天的活动进行了活动总结，卫老师结合这两堂课，对新教师的认真努力表示了肯定，针对小学低段学生的生理心理特点提出了一些看法与建议，为我们的科学教学指明了发展的方向。
