杭州临安：区小学科学拓展性课程课题汇报会在晨曦小学举行

1月9日，临安区小学科学拓展性课程课题汇报会在晨曦小学东校区举行。本次会议主要分为教师拓展性课程课题研究经验分享和教师体验课堂两部分。

在经验分享前，教育研训中心小学科学研训员章海林老师回顾了我区小学科学老师在开展拓展性课程开发和实施的历程和取得的阶段性成果、遇到的困难和克难攻坚的路径。从2016年上半年在西天目小学举行临安市第一届拓展性课程专题研训活动开始，我区小学科学老师做了很多的探索，也取得了一些阶段性成果，得到了省市专家的充分肯定。其中城东小学朱芳老师执教的拓展课《小威向前冲》上了浙江省教研室的《天天公开课》；章老师申报的《基于项目驱动的小学科学拓展性课程开发指导策略研究》课题省级立项；晨曦小学东校区张怡老师的课题报告获得了杭州市二等奖，论文获得了杭州市专题论文一等奖；在2017年杭州市学会论文评选中我区教师获得了三个一等奖。

在教师拓展性课程课题研究经验分享环节，来自玲珑小学的汪安乐老师以小学高段《科学》教材的STEM项目开发和实施为主题，讲述了他在课程开发和实施过程中记录载体的变更、合作学习的取代和后续课题的研究三方面的发现，为我们提供了很多有意义的做法和思考。

晨曦小学东校区张怡老师讲述了《身边的科学》拓展性课程内容的开发与活动范式。张老师以《身边的科学》这篇论文为例，从如何确定研究内容到如何将该内容开发实施，以及如何将该课程得到的成效改写成论文。张老师详细的讲解给我们提供一个很好的拓展性课程开发与活动范式。

育才小学的王洪波老师讲述了自己开发《超级纸飞机》课程的过程。王老师认为一门课程的开发与实施主要有三方面内容：开发并完善课程，探索活动策略，丰富教育形式。王老师说：“只要我们肯去做，从无到有，从有到优，总能做出来的。”

晨曦（西）小学的史幽鹤老师从论文写作着手，为我们详细讲解了如何申报课题、一个优秀的课题所要具备的内容、怎样把它提炼成课程、如何做精品课程等内容。

在下午的教师体验课堂环节中，湖州师范学院教授陈劲光博士首先向我们介绍了他们团队开发的拓展性课程，着重介绍了机器人课程，并带来了几个成品。现场展示了他们的机器人，看着简简单单的机器人在陈教授的操控下，行动自如，让人感觉特别神奇。

接着，徐明夏老师介绍了两个体验活动，简单讲述了课程的设计理念和实施内容。

随后，科学老师们分为两组，分别体验了《小车越开越远》之《爬坡比赛》和《无人机的组装》。这两个活动都是基于STEM理念下的，每位老师动手动脑，做中学，学中做，真实地感受到STEM课程对提高学生全面发展有着很大的帮助。

最后，教育研训中心小学科学研训员章海林老师对今后继续开展拓展性课程研究提出了希望：通过向外寻找合作伙伴、内部进一步加强校与校之间的合作交流等方法途径，深入研究拓展性课程的研究，提高教师的课程开发能力，拓宽课程渠道，给学生以更多的选择。

本次活动虽然只有短短的一天，但是活动安排紧密，内容丰富。上午的交流环节老师们收益颇丰，下午的体验活动乐趣满满。大家深切体会到拓展性课程是科学老师可以在自己的学校大力开展的，让学生在玩中学到更多的知识，是每位老师都应该去探索的方向。