——龙泉市小学科学集体大备课活动综述
通讯员：龙泉市实验小学教育集团 周晓芬
为深入贯彻落实全省教育系统“大学习、大调研、大抓落实”活动精神，更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平，进一步提高备课工作的实效性，实现优质教学资源与教学经验共生共享，促进教学质量的提升。2019年1月23日－24日，龙泉市小学科学教师齐聚在西新小学，分四个大组开展集体备课活动。
活动分四个阶段进行。第一阶段是教师自备环节。每个教师接受组长分配的备课任务后，对教材进行深入分析，精心地设计每一个教学环节。撰写教学设计稿和课件，为下一阶段的研讨做好准备。在这个过程中，同组的老师结合自己的教学经验和切身体会无私地给予给其他老师意见和帮助，备课气氛活跃。
第二阶段是单元小组磨课。根据任教年级和单元，把相关教师组成磨课小组，组内交流备课内容，组员相互评点提出建议，进一步修改、完善教学设计。在这个过程中，每课主备教师介绍所备内容和所拟检测题，组内教师们互相评议，主备人再修改、完善教学设计稿和课件。汇聚集体智慧实现二次备课，提高备课质量。
第三阶段是年段说课展示。教师根据小组交流、修改的教学设计制作展示课件，向任教同年段的全体教师介绍展示自己的教学设计，接受同伴的评点和建议。不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都自觉地把自己纳入到群体中去，集思广益。每位老师在多媒体课件的辅助下，完整地介绍了自己的教学思想、教学意图、理论依据及教学过程，最后整合大家的教学智慧，达成共识。在研讨交流中，各位老师都能从新课标的角度出发，能依据教材特点进行思考，能依据小学科学学科的特点来把握教学重点，从而培养学生的科学素养。
第四阶段是教研员余京华老师对这2天集体备课活动的总结和对今后工作进行指导。余老师这2天全程跟踪我们的备课进展情况，穿梭在四个教室之间指导我们的备课、磨课、说课。在活动总结阶段，余老师指导我们如何让这2天研讨成果的价值能够最大化；也提醒我们得明确目前我市的科学教学质量及目前对科学老师的一些挑战和考验。
“众人拾柴火焰高，百花齐放迎新篇”，本次集体备课激发了大家的参与热情，教师们展示了自己对教材独到的理解，展示了自己独特的教学风格，也展示了自己特有的教学智慧。在这个过程中，大家教学相长，集思广益，取长补短，共同提高。集体备课帮助全体教师强化课堂精准教学理念，推进精准教学，为新学期的教育教学工作夯实了基础。通过这样一个交流的盛会，老师们在新的学期必将更加游刃有余。