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读《走向探究的科学课》有感

添加日期:2019-02-12    点击率:69    来源:杨明艳    录入人:赵燕娜

平生第一次找人签书,还记得当我如此近距离的见到章鼎儿老师、路培琦老师和李子平老师的时候,有点激动得说不出话来的样子,像个十足的小迷妹。在拜读了这本书之后,我对各位前辈的敬佩之情更甚。其中刘默耕老师,站在时代的前沿带领着科学教学从“教什么”和“怎么教”,跨进来“为什么教”的新纪元,带领了科学教学的改革,是我们科学教育界的灵魂人物。李子平老师为了上好《纸桥----形状和承受力》一课,不仅自己设计教堂的屋顶,还自学建筑设计类书籍自己设计教具,这种不断学习精神是我们学习的好榜样。路培琦老师更是从李老师的《纸桥----形状和承受力》一课得到启发,进一步完善了《植物的果实》一课,运用探究式的学习教学方法,让学生在课堂上自主地学习享受着探究的快乐,路老师的这种懂得学习借鉴和接受新的教学理念的能力也是值得我们新教师学习的地方。章鼎儿老师的《橘子的认识》一课,充分发挥了学生主体作用,以学生为主体至今还是我们课堂教学所追求的理念,而章老师等老一辈教师们早就是如此在做了,他们先进的教学理念引领了我们的教学改革,也为我们的课堂教学指明了方向。此外书中收录的课程,更是我们很好的学习范例。

杭州大江东   杨明艳

 
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