2月27日，舟山市普陀区教研室组织召开了小科教研组长会议。教研员陈佩红老师总结了上学期科学教研工作的亮点与不足，并以“真实、研究、提升”为关键词，布置了新学期工作。
一是强化实验教学，凸显真实性学习。杜绝平时的课堂用演示实验和讲实验代替分组实验，关注学生的学习状态和教学生成，从减少虚假性学习角度，促进学生主动学习，以提升小科整体教学质量。
二是加强《基于小学科学的stem课程开发与实践》这一省教研课题的研究，各校要针对此课题开展一项子课题研究活动。课题中心组成员将通过设计、研讨、展示、推广，使课题研究有成果。
三是开展线上线下研讨，推出线上课堂教学活动。本学期指定某学校某老师拍一堂录像课上传于教研网，全体小科老师观课、评课，进行教学诊脉，提高教学研训实效。同时重温《科学教育的原则和大概念》和2017版《小学科学课程标准》等经典书籍，全员开展结合课堂教学实践的新教材研讨活动，提升广大科学教师的专业素养。
特别关注青研社队伍建设，通过师徒结对、青研社专题研训、公众号制作等活动，提升青年教师的课堂执教能力、教学理论水平、以及对科学信息的敏锐性。（通讯员：沈家门四小 张玲燕）