近日，岱山实验学校科学教研组开展了二年级新教材研讨活动。本次活动主要由课例展示、互动交流和专家解读三部分组成。
活动中，张春玲老师执教了《磁铁怎样吸引物体》，为我们带来一堂趣味性十足的科学课。张老师上课扎实，自具风格。以动物王国向外界求救“让车动起来”作为导入，并在任务驱动下，让学生体验几个小游戏：让小车动起来、用磁铁让小车动起来、用磁铁隔物让小车动起来，由此作为“主轴”，并配以结构化的小活动作为辅助。整堂课主线分明，游戏层层递进，问题螺旋上升。实验操作前的“预测”让探究真正落到了实处，让活动更有科学味，从而避免了低年级课堂中活动多、效率低、“一过性”的现象。纵观，学生的兴趣始终在点上，课堂的气氛一直很活泼；横观，用探究活动作为载体，科学素养自然地落地生根。
在县教研员任存宝老师和徐如海校长的引领下，组内教师再次学习新教材，发表自己的想法和观点。我们要立足于学生，力求所有学生参与实践研究过程，全面关注学生的情感体验，发展科学与社会生活的联系体验；对于课堂生成，教师的指导要充分到位；问题的抛出应简洁有效、由浅入深；活动的展开需有明确的目标指向；课堂的科学性把握住，着重提高学生的兴趣。（通讯员：岱山实验学校 陈琴）