此次科学培训内容有《磁铁》和《我们自己》两大板块。活动邀请浙江省特级教师谢小立和杭州市基础教育研究室小学科学教研员徐春建为广大科学教师作专题讲座。
活动中，谢老师分别就观察我们的身体、通过感官来发现、观察与比较、测试反应快慢、发现生长和身体的时间胶囊等方面进行了深入浅出的讲解。徐老师分别就磁铁能吸引什么、磁铁怎么吸引物体、磁铁的两级、磁极与方向、做一个指南针、磁极的相互作用和磁极与我们的生活等方面进行通俗易懂的讲解。
观看视频后，教研室小学科学教研员吴玮琳老师通过县小学科学群的网络平台组织大家畅所欲言，各抒己见：
城东小学赵立春老师说：参加了二下科学的培训，收获很大，谢小立老师和徐春建老师对教材的解读非常细致到位，对要从教的老师帮助很大，能整体把握教材特点，重难点，教学注意点。对于没教到的老师也有很丰富的可学习性，能让老师对教材的理解，对实验的设计，材料的准备等方面有很大的启发，非常感谢两位老师精彩的讲解！
南明小学石晶华老师说：让更多人参与，让更多人受益，本次培训利用网络平台，把原来线下的培训放到了网络上。这样，所有小学科学教师都可以直接面对专家，时间灵活，而且不懂的可以反复看，参与面大大增加，这样专家直接面对教师的培训效果是不言而喻的。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！感谢给我们提供了这样一个方便且实用的平台。
育蕾小学寇果果老师说：本次培训采用的是在线培训，形式相当便捷，通过专家的指导以及对课程的意图解析，让我更加关注我的学生，让他们成为科学学习的参与者，特别是专家在形容最后一课《时间胶囊》这一课程的设计时，让我心里一阵期待。好的科学课需要有用心设计的教学工具提供支持，而这一块的设计就像是学生的“成人礼”有着一种仪式感。
南岩小学吴晓锋老师：作为一个非专职的科学老师，这次培训真是及时雨，让人受益匪浅。谢老师和徐老师从课标到单元教学目标的讲解，对每一课内容的编排分析，重难点的策略建议，都进行了非常细致地解读，让我们对上好科学课既增加了信心，又指导了操作。
南瑞实验学校王松姣老师说：专业的知识需要专业人士的指导。这样的网上培训与时俱进。不受地点，不受时间，不受人员，可以分散进行，也可以小群体操作。这样的学习是具有别样的科学性。
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通过本次活动，让一线小学科学教师对二年级下册新教材有了更深的认识和理解，便于在新学期中能更好地开展教学实践活动。