基于教材编写意图 实施科学精准教学
-2019年天台县小学科学二下新教材研训活动
3月1日，天台县教科版小学科学二年级下册新教材研训活动在坦头小学举行。本次专题课堂研讨活动为引领我县小学科学教师深入理解课标、细致解读教材、进一步了解教科版小学科学教材编写体系和具体思路，把握小学科学教学的发展方向，获取丰富的科学教学策略。在前期组织我县小学科学教师参加二年级下册科学新教材解读省级网络培训活动后举行了小学科学二下新教材说课比赛活动的延续。出席本次活动人员有县教研员裘相业主任、评价组、共同体成员及来自全县各校的科学老师。上午的活动在坦头小学王锐副校长热情洋溢的致辞中拉开序幕。
坦头小学王军伟老师
《做一个指南针》
王老师给大家呈现了一堂精彩纷呈的科学课，王老师从关注学生前概念出发，在已经认识的指南针基础上引出话题，拓展有关指南针的知识，唤起学生的名族自豪感，激起学生自己动手制作一个指南针。整个活动从制作磁针、安装磁针、标注磁极中进行，让孩子有完整的体验设计、实施、改进的技术与工程过程。
螺溪小学许妮妮老师
《磁极间的相互作用》
许老师课前安排学生利用磁铁让小车前进，通过轨道，学生兴趣盎然，瞬间拉进老师和学生的距离。课堂中既让学生能充分地“玩”，提升了兴趣，也在一步步的引导中让学生思考,给予学生阅读的时间，让学生有机会自己去看去思考 ，结合学生认知特点和心理特征，玩中学，学中玩。
坦头二小陈玲娇老师
《观察我们的身体》
整堂课中，陈老师在深入解读教材的基础上，合理关注二年级学生的特征进行教学设计,通过游戏和活动让孩子们运用之前观察动植物时掌握的整体与部分相结合的观察方法，带领学生通过各种感官的观察、体验等活动，具体来描述我们身体的结构，让学生在探究过程中从外到内第初步感知身体的结构，注重培养学生的证据意识。
课后，三位老师介绍了自己课堂的设计思路和设计理念。
专题评课
观课的老师借助微信实时在研讨群中 针对自己的教学实际和经验提出了若干值得思考的想法和建议。从大家的发言中可以看出，老师们能够基于自己的实践经验和想法提出有效的、建设性的意见，充分表明了大家的观课、议课水平有了提高。下午在分教研区研讨过后，进入专题评课环节。洪梦静、何娅飞、何俊三位老师依次对上午的三堂课作了全面细致的点评，高度肯定了课堂亮点，并提出自己对二年级新教材教学的独特看法。
主题说课
“兵马未动， 粮草先行”，学期开学初，县教研员组织县二年级说课比赛，并在本次活动中让说课优秀者姚益明、汤如媚两位老师为在座展示了主题说课。两位老师说课思路清晰，论述逻辑缜密，语言表达精炼，各自展示了过硬的教学技能和较高的综合素质，让在座教师直夸受益匪浅。
教材解读
新的教材，新的开始。研读新课标，讲解新教材，杨斌老师和洪旭丽老师分别详细给大家解读了一、二单元的教材，准确把握二年级科学教材的编写原则，结构体系与编排思路，使在座教师对二年级科学课堂有了很大的帮助。
主题交流
孙碧敏老师例谈了农村小学科学课程资源开发，教学过程中合理使用课程资源，将会很大程度上提高学生学习科学的兴趣。
活动总结
最后县科学教研员裘相业主任对本次活动作了总结发言，并具体部署了下阶段的研训活动、各项评比活动工作，更指明了我县小学科学新学期教学之路前行的方向！。
本次活动的举办，让我们在原有的学习基础上又增添了新的教学见识和思考，也对新教材有了更加深入的认识，并找到一些实施教学的途径。希望在未来的科学路上，我们二年级的科学教师同心协力，继续携手前行，为全县二年级学生营造一个不一样的科学课堂，愿天台县科学教育更上一层楼。