为更好地推进信息技术在小学科学中的应用研究，促进科学课程改革，近日，小学科学“教研之春”暨小学科学信息技术应用主题研讨活动、二下年级科学教材培训活动在定海区廷佐小学报告厅成功举行。全区近百名小学科学教师参加了活动。本次活动以课例展示、教材分析的形式展开对信息技术应用与学科融合的探索，并邀请了温州市科学教研员饶正辉老师进行专题讲座。
基于信息技术的两节研讨课分别由檀枫小学的鲁燕炎老师执教《磁铁的两极》和廷佐小学的沈佳源老师执教《发现生长》。鲁老师先让学生感受磁力的大小，在交流中发现感受会有不同；在用实验证明磁力大小时，又教学生从传统实验到利用科技仪器直观验证磁力强弱，由点到线、层层深入。沈老师的课生动活泼，从学生实际出发，有效利用本班孩子课前提供的照片、衣物、体检数据、出生时留下的毛发等，引导孩子从不同角度去观察、发现生长，感恩成长过程中陪伴的父母、老师、同学……。两位老师利用互动课堂、微课、实物投影等多种信息技术手段，突破教学难点，让课堂的活动更加多样化。
定海区名师舟嵊小学的丁红霞老师和定海小学教育集团的王文斌老师结合二年级下册科学教材进行了分析，并提出相关的信息技术应用建议，以大力推动信息技术与科学教学的融合。
下午的活动中，温州市百里路小学的胡志勇老师为我们呈现了《测试反应快慢》的课堂，结合同屏技术和微课示范，让学生在有趣的游戏情境中对自己的身体感官认识有所提升，深刻体会到“多多练习”可以提高身体器官的反应能力。
随后，温州市鹿城区小学科学教研员饶正辉老师以“信息技术在小学科学中的应用”为题进行讲座，整整两个小时的讲座“干货”满满。饶老师建议我们要利用信息技术去发现课堂、记录课堂、回顾课堂，不断去尝试发现信息教学的优势，让课堂的呈现更加丰富多彩。
活动最后，区小学科学教研员林宏华老师进行了总结。信息技术的应用在课堂教学中能够帮助我们突破教学难点、凸显教学效果，我们要利用好信息技术，反思内化成优秀的教学经验来达成课堂的教学目标，让科学的课堂像春天一样充满生机。（通讯员：廷佐小学 沈佳源）