4月10日,北仑区小学科学第三教研共同体在岷山学校,举行了以“实验操作与实验创新”为主题的专题研讨活动。
“教科研共同体”是2018年北仑区教育局、教科所将在原教研协作区基础上,通过区域调整、功能提升、名优骨干教师加盟等,建立义务段学校“教科研共同体”机制,以适应区域教科研内涵提升的新要求。
根据教育局教研室的工作安排,为提高科学教师对自制教具和教具创新的理解,解决老师在科学课堂实验中产生的疑惑,提升学科学课堂实验效率,同时也为宁波市小学科学实验创新大赛做好铺垫。活动首先由第三教科研共同体教研组长,岷山学校林飞荣老师为大家介绍了第三教科研小学科学的概况。
接着直奔主题,“下水实验”与“自制教具”,“下水实验”的内容“液体的热胀冷缩”。源于组内老师的网络研讨,有老师发现液柱在上升之前会先下降,这是为什么呢?耳听为虚,眼见也不一定为实,组长林老师决定让每一个老师都做一做。打孔、插管、气密检查、染色,把装置放入热水中,液柱果然是先下降后上升的,这是为什么呢?老师们展开了热烈的讨论,最后有三种可能得到老师们的认同:1.瓶子比水先膨胀,所以使液体先下降了;2.海啸原理,先抑后扬; 3.与压强相关;到底是什么原因造成的一时没有定论,留待老师们再去研究。
“自制教具”是制作六年级小电机。林老师展示了原本教材中的小电机,制作比较繁琐。林老师将这个装置进行了改进,使实验操作更加地简便,成功地引起了老师们的兴趣,积极地投入到了制作小电机的过程。这个实验改进让老师们感触很多,有时候课不好上,是因为实验不好操作,而通过这个实验改进,能更好地提高课堂质量和趣味性。
接下来,博平小学的俞伟国老师为大家带来了“自制教具的改进与创新”讲座。俞老师给大家展示了3件省市获奖的自制教具,并对这些作品进行了详细地说明。
俞老师第一个展示的作品是“证明地球自转的探究仪”,俞老师以边播放视频边讲解的形式对此作品进行了详细的说明。
第二个作品是“观察蚕的一生饲养盒”,俞老师在透明的盒内设计了多个隔层,有用来处理粪便的、有做茧的、有放新鲜桑叶的,等等。这个饲养盒可以方便学生学生观察蚕的一生,非常实用。
最后俞老师展示了“月相观察探究仪(光学版及数码版)”,俞老师先对原理进行了说明,老师们积极地上去进行实地观察,使用效果很明显也很方便。最后,俞老师根据自己的经历跟老师们分享了自制教具的经验。俞老师鼓励参加活动的科学老师自制教具的创新来源于课堂教学,只要留心课堂,用心思考,不愁找不到自制教具的创新点。
北仑区小学科学教研员贺慈满老师全程参与了本次活动,她对第三教科研共同体的研讨方式给予了充分肯定。贺老师还对老师们提出了自己的期盼,对老师们提出了3点要求,其一,上课前,老师们要自己做过每一个实验;其二,在生活中,要多关注生活中的科学,关注生活与科学相关联人和事;其三,抓牢课堂教学主阵地,教研活动的收获最终都要落实到课堂中去。
宁波市名师岷山学校李雅芳校长,作为小学科学兼课老师代表也参加了本次活动,她认为这样的教研活动立足教育教学实践的研讨,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,使自己在科学领域的教学能力得到了锻炼,也强化了第三教研共同体良好的教研风气,进一步提高了教师组织指导科学活动的能力,有效地促进了教师的专业成长。