为更好地提高青年教师教学水平，同时，选拔优秀教师参加开化县小学科学优质课评比活动。4月12日，由开化县天地外国语学校牵头，村头镇中心学校、林山乡中心学校、大溪边中心学校科学教师一同参与本次教育共同体小学科学优质课评比活动。
村头镇中心学校董艳老师用猜一猜游戏导入法，瞬间把孩子们带入了《不同材料的餐具》世界，快速地吸引孩子们的注意力，有效地激发了学生的学习热情。在探究环节，董老师通过游戏闯关的方式，引领孩子们通过看、摸、闻、听等方法观察不同材料的餐具，有效突破了本节课的重难点。利用“你描述，我猜物”游戏活动，再次把课堂推向高潮，在不知不觉中，锻炼了孩子们的语言表达能力，理解了不同材料的各自的特点，很好地体现了“玩中学”的科学理念。
林山乡中心学校郑慧老师参赛的课题是《做一顶帽子》，郑老师通过聚焦问题--探索问题--课堂研讨等环节，让孩子们经历草图设计、交流研讨、材料选择、实物制的过程，充分地把探究的主动权交给了学生，让孩子们自己发现问题解决问题。在郑老师的组织下，全班进行了一场别出心裁的帽子展示会，通过“为你心中值得点赞的帽子”贴星评比活动，不仅培养了孩子们的欣赏能力，更是学会了尊重他人的劳动成果。整节课始终以学生为中心，把学生放在主体地位，为学生提供充足的时间去观察、去实验、去交流，有效地促进了学生的科学素养。
天地外国语学校齐世田老师通过欣赏优美的风景图片，带领孩子们走进了丰富多彩的自然世界和人工世界。齐老师课堂设计巧妙、材料精心准备，收集了孩子们常见的物品，让孩子们按自己的方法把各种各样的物品进行分类，从而建立起分类的初始概念。孩子们的分类方法是多角度的，有的按功能分，有的按颜色分，有的按大小分，当有孩子说也可以按照材料进行分类时，齐老师抓住时机，顺势引导孩子们分一分。这节课思路清晰，通过任务驱动的方式，一步步引领孩子们进行探究和研讨。
大溪边中心学校余亮老师通过视频动画开篇，和孩子们一同穿越到古代，体验不同时代书的发展历程。课堂通过对比分层体验活动，让孩子们在竹片、泥板、白纸这三种材料上写字并说一说感受，深刻领会古代书写材料和现在的不同。在“装订层册”环节中，发现不同材料做的书存在优缺点，以发现问题、设计解决方法、利用科学、技术解决问题为主线，很好地体现了STEM教学理念，为听课教师留下了深刻印象。
此次教育共同体小学科学优质课选拨活动的开展，加强了共同体学校课堂教学的交流，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。通过这次活动也让我们对小学科学的低年级课堂教学有了进一步的认识，对如何落实小学低段科学“趣、简、实”目标有了更深刻地理解，在今后的课堂教育教学中，我们将继续积极探索科学教育新模式。
（撰稿：邱婵娟、供图：齐世田）