近日，历时两周的定海区2019年小学科学青年教师优质课评比落下帷幕。本次优质课评比共有来自全区22个学校的26位青年教师报名参加。比赛分为理论测试和课堂教学两个项目，其中理论测试占20%，课堂教学占80%。本次理论测试的题型更加贴近教学实践，既需要老师们应用自身掌握的教育学、心理学和学科本体性知识来进行分析、解释，更需要老师们结合自己的教学实践经验提出解决问题的方法或策略，让理论测试变得十分接地气，也为青年教师引导了一种学以致用的方向。
课堂教学课题由教研员确定，提前一天通知上课教师准备，内容覆盖小学六个年级，其中一年级为《我们知道的动物》和《给动物分类》，二年级为《通过感官来观察》和《观察与比较》，三年级为《测量水的温度》，四年级为《食物中的营养》，五年级为《用水测量时间》，六年级为《我们身边的物质》。从上课内容来看，突出了对一、二年级新教材的关注。课堂教学评比总共四天，分别在四个学校举行。为了让评比顺利进行，教研员林宏华老师提前和四个上课学校教导处进行了沟通，并在每校专门安排了一个科学老师作为器材准备的联系人，为每个参与评比的老师提供服务。同时，进修学校成立了以科学教研员为组长的评委组，并确立了本区的名师、骨干教师多人加入评委组。在课堂教学中，青年教师们都能创设轻松有趣的课堂氛围，合理安排教学环节，科学使用各种教具和应用信息技术手段，多给学生思维、讨论的机会和动手操作的时间，突出了学生的主体地位，也呈现了执教教师一定的教学风格，可谓亮点多多。虽然只有短短一天时间的准备，但青年教师们体现出来的对教材的分析能力、对课堂的驾驭能力以及自制创新教具和娴熟应用信息技术手段的能力令评委组的老师们赞赏有加。据悉，定海区小学科学青年教师优质课评比每两年举行一次，是该区小学科学青年教师展示、锻炼和成长的重要平台，也是该区小学科学人眼中的一个大事件。（通讯员：定海小学教育集团昌东校区 王文斌）