杭州余杭：基于信息技术与跨学科的融合—小学科学玩创课程的设计与教学 活动报道（一）

 — —2019余杭区小学科学90学时项目

    培训伊始，李老师从培训主题、专家学员组成、日程安排、分组合作、作业要求等方面进行了详细的介绍，让每位参加培训的老师对本次培训的内容及要求做到心中有数。

 

良渚二小许晓丽老师执教《变化的云》

 

 

听课老师许生芬札记：

    许老师的课中一块小小的海绵让孩子们给抽象的云承载了实物，可具的材料更能让低龄段孩子直观的去分析抽象的科学现象。但是海面吸水毕竟是看不见的过程，于是在浅尝以后塑料板的可直观化可以说是让孩子们恍然大悟，直接看到了小水滴的凝聚。所以材料的选择很大程度上决定了孩子在这堂课里面思维开拓的深度和宽度。

上海进才学校李欢老师执教《变化的云》

 

 

听课老师黄建峰札记：

    李欢老师的课让我大开眼界，李老师整节课都在提升孩子的科学素养，时刻让孩子体会到科学技术工程就在我们身边，只待认真的去发现。科学技术来源于生活，服务于生活，让我对STEAM有了新的认识。

良渚二小丁毅老师执教《磁铁玩具》

 

听课老师黄海芬札记：

    丁老师从学生日常玩具出发，通过生活情境引出主题，激发孩子们的探究欲望。整节课是学科间的多维整合，科学、数学、美术、工程技术等，通过设计、制作、计算，提升孩子们的多种技能。

 

    课后，上课老师对课程思路及达成做了简要说明。浙江省中小学教师培训中心资深培训师陈晓萍老师对今天上课的3位老师进行了生动、具体的点评。

 

    下午，李欢老师带来了各种玩创教具，让老师们体验了一把“玩中学，学中乐”。