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杭州西湖:小学科学项目制首席教师工作室活动(三)素养导向,注重生成

添加日期:2019-04-18    点击率:733    来源:     录入人:舒俊波

417日上午,西湖区尹伟首席工作室走近了杭州市大禹路小学甲来路校区开展了本学期的第一次活动。上课的老师在以科学素养为导向精心设计教学过程,课堂教学精彩纷呈,工作室的成员们收获满满。

第一节课,来自三墩小学兰里校区的陈文佳老师,为我们带来了《摆的研究》一课。一开始陈老师就给孩子们抛出了一个问题:摆的快慢与什么有关呢?孩子们大胆猜测,科学求证,发现摆的快慢与摆长有关。接着,设置探究主题“摆的快慢与摆长有什么关系”,让孩子们自主探究,最后得出探究结果:摆长长,摆动慢;摆长短,摆动快。课堂的最后,陈老师基于STEM的理念,让孩子们制作10秒内摆动次数各不相同的摆,取得了较好的课堂效果。

第二节课是学军小学紫金港校区的朱静钰老师带来的《沉浮子的秘密》。朱老师大方自然,语言生动幽默,亲近学生,一开始就用一个小魔术“听话的沉浮子”抓住了孩子们的注意力,引导孩子们发现,捏紧瓶子时沉浮子下沉,放开瓶子时上升。接着,朱老师提供器材,让孩子们自己制作“听话”的沉浮子,由此发现沉浮子下沉和上升的秘密。这节课内容丰富,在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

课后,两位老师先对自己的课进行了自我分析,讲了这节课中的一些亮点和不足。接着,两个教研组的成员也对这两节课进行了点评,提到了在磨课过程中的构思和设想。最后,首席专家尹伟老师对两堂课进行了深度的点评,肯定了两位老师非常注重学生科学素养的培养。同时,尹老师也对两位老师的课堂教学提出宝贵的建议:课堂教学对于学生的生成要及时,要有针对性;课堂中要关注评价。

 
 
 
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