4月24日下午，下城区全体小学科学教师齐聚长寿桥小学凤起校区，举行了区级第二次短期培训。本次活动主要有新教师课堂教学展示、互动评课和新教科版一下教具使用心得分享等内容。
第一部分是由长江实验小学钟奇一老师给带来的《水珠从哪里来》及长寿桥小学杨旦老师执教的《水和水蒸气》两节课。
针对“装有冰块的玻璃杯外壁上的水珠从哪里来”这个问题，钟老师采用课前前概念调查的方法，把长寿桥305班的小朋友们想法梳理为四种可能。课堂上，在钟老师的引领下，基于四种可能孩子们充分经历了“猜想——实验验证——修正猜想——形成新想法”的探究过程。整堂课环节设计精妙，思路层层递进，且能用对比验证等方式不断架起学生思维阶梯，引导学生进行有效且有序的思考，突显了以学生为主体的理念。
钟奇一老师执教《水珠从哪里来》
杨旦老师则以湿抹布在黑板上写“水”字带领着307班小朋友进入了《水和水蒸气》一课。杨老师通过多种生活中的实例及学生用棉签蘸取水擦在手背上后会消失不见等现象，使学生对水蒸发后形成的水蒸气的特点一步一步变得清晰、印象深刻。同样，杨老师又通过观察实验探究了看不见的水蒸气遇冷后会重新凝结成看得见的小液滴的过程，使学生搭建起了良好的水的液态和气态之间的相互转化的知识桥梁，为下一节课水在大自然中的三态循环进行了铺垫。
杨旦老师执教《水和水蒸气》
第二部分的互动评课环节，上课老师先从教学设计、课堂中所遇到的问题和最后目标的达成等情况进行了阐述。随后，小科团队中的不少新青年教师就这两节展示课发表了自己的看法。
说课环节
互动评课环节
教研员叶晓林老师进行了总结，他肯定了两位新老师各自的优点，也指出了她们在教学中的一些不足之处，并提出了建设性的意见，比如在引导学生过程中应该更充分地给予学生思考与发现的时间，不要急于打断学生的回答等。
教研员叶晓林老师评课总结
最后亮相的是来自胜蓝实验小学的宣嘉懿老师，她根据自己执教一下新教材的经验，对实验教具的使用提出了一些看法和改进方法。分享的内容主要包括第一单元《我们周围的物体》中的第2至5节课及第二单元《动物》中的第3课，宣老师针对教具使用过程中可能会遇到的问题，提出了一些非常有实效的改进方法，让在场老师有一种豁然开朗的感觉。
宣嘉懿老师分享“新教材一下年级配套材料使用心得”
一下午的活动时间虽然不长，但内容充实、精彩，颇具成效。相信在这样的教研环境下，下城小科团队的专业发展一定会走向一个新高度。