“这里的水是怎样的？”“这个绿色牌子标注的是什么？”“大家看到河里有什么装置？将你的问题记录下来。”这是发生在沈家门第四小学校门口的一幕，几位老师正在指导三年级的学生做河流的观察记录。原来这条河叫中洲河，就在沈四小南大门的门口。
中洲河来自哪里？又去向何方？带着这个疑问，4月24日，科学组组织60名学生进行了“河来河去，行走发现”的考察活动。
考察前，教师先进行了考察内容的指导，每位学生都带上了考察记录表或者相机等装备。考察开始了，一组朝东寻找河之源头，另一组朝西寻找河之出口。在寻找过程中，孩子们不但观察了河水的颜色、透明度、河面的漂浮物，还观察了河岸两边的环境，边沿不同的管子和出水口，猜测它们的作用。沿岸行走，孩子们还发现了曝气装置，看到了河上的清理工作。孩子们记录着走过几座桥，碰到前面堵路时，还对路边的创城工作人员进行了现场采访，了解河的去向。
据悉，这一水域考察的行走篇是沈家门第四小学正在开展的“中洲河”基地的项目式学习。后续还将通过问题驱动方式引导学生进行实践，通过河水水质实验、采访河长、参观污水处理厂、守护门前中洲河等系列活动，从中了解海岛水资源现状，了解河道治理方法和治理效果，增强他们的环保意识和守护河道的社会责任感。（通讯员：沈四小 张玲燕）