四月，舟山市普陀区沈家门第四小学科学组开展了“让学生在真实情境中经历探索过程”为主题的教研活动。科学组在基于集体备课的基础上，四位老师轮番试教，全体科学老师参与听课、评课，通过活动促进教师进一步关注课堂中每位学生个体的学习。
王海飞老师执教四下《动物的卵》。王老师以鸡蛋为载体，引导学生观察卵，了解各部分名称和作用。并以小鸡孵化为拓展，让四年级学生亲身经历鸡蛋孵化诞生的神奇时刻，感受生命的神圣。
薛文飞老师执教一下《我们知道的动物》。薛老师从熊猫的谜语和视频引入指导学生观察的内容和顺序，再让学生细致观察和描绘小蝌蚪，之后让学生根据动物的特征为自己喜欢的动物编谜语猜一猜，说一说玩具熊不是真动物的理由。轻松有趣、指导到位的动物观察活动深受学生的喜欢。
刘艳红老师执教三下《水结冰了》。课前刘老师进行了多次下水对比实验，发现冰水混合物中加入食盐，比冰中加入食盐更易使试管内的水结冰，提高了结冰的速度。刘老师根据科学组设计的器材，在确保温度计不碰到试管壁和试管底后，让学生经历了进行了观察、猜测、实验验证的过程，特别提醒学生关注0摄氏度时水的状态。本课有效的解决了实验的难题，使多数学生亲眼看到结冰时的温度是0摄氏度，并关注了水结冰后占据的空间变大了。
张玲燕老师执教六下《中洲河是污水河吗》。张老师根据校门口中洲河这一有利的地理位置，在前期学生考察的基础上，引导学生经历了像科学家一样的水质检测实验，通过感官加数据，让学生在真实的情境中，经历了提问——资料研读——实验检测——得出结论的过程，并引导学生关注中洲河的治理与变化。
通过教研活动，老师们认识到科学课的真实性学习，要让科学探究从真实情境出发，要以提升高阶思维为目标，让学习真实的发生，要关注课堂中每位学生个体的学习，让真实学习能发生得更好。（通讯员：沈家门四小 王海飞 张玲燕）