为促进教师学习共同体的建设，推进科学新教材的实施，进一步落实“主动、互动、灵动”的课堂建构， 于2019年4月16日下午在宁波市海曙区中心小学举行海曙区小学科学教研活动。
第一节课海曙区古林镇薛家小学王新春老师执教了五年级上册《光是怎样传播的》。教师直接出示激光笔，并用水雾共同见证了光的直线传播，触动了学生对光是怎样传播的思考与探究。
随后教师又设计了用激光笔照射装有食用油、洗洁精、烟雾的瓶子以及肥皂，通过观察光传播的路线开拓了学生进行后期深入研究的欲望。一套结构简单方便有效的自制教具开启了学生的探究之旅。
王老师的课扎实沉稳，在教学中强调“证据”的呈现，注重培养学生的证据意识。从发现问题到猜测，到寻找证据层层递进，学生通过大量的实验与体验来验证光的直线传播，不仅锻炼了学生思维更加触发学生深入思考的意识。
随后海曙中心小学水邑尘老师执教了《磁铁间的相互作用》一课。水老师的课结构新颖，科学味浓厚，学生参与度极高。
水老师从低段孩子的年龄趣向出发，以小兔子爱吃萝卜不爱吃小鱼的趣味游戏出发创设情境，并贯穿磁极间相互作用的规律探究，优化课本中原本枯燥的实验。整个课堂水老师教态亲切，课堂游戏设计趣味十足，符合低段学生特点。
两节课后，宁波海曙外国语学校顾勤华老师、古林镇中心小学胡金伟、集仕港镇中心小学陶文雅老师先后对两位老师的课，从课程内容设计、创新意识培养、探究思维导向、新颖教具设计、活动探究策略等方面先后进行了点评。
最后，海曙区小学科学教研员凌彬老师做了总结性评价，并对默默为小学科学工作岗位上奉献多年积极上进的老教师们予以好评，对新老教师们给予了期望。在前进的道路上大家齐心协力互帮互助，不忘初心共同进步，开拓海曙小学科学教育的新篇章。
附：研活动录像链接：
https://pan.baidu.com/s/1EhZZfjofqMkDNqC_U4zHqg 提取码：V65r
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