为了更好地了解一线科学教师的教学工作，近日，区小学科学教研员陈佩红老师亲临沈家门小学，走进课堂，对科学教学工作进行调研指导。
这次调研共有五位老师进行课堂教学展示。王君芳和任雪飞两位老师以同课异构的形式教学四下《各种各样的岩石》。王老师重在观察方式的指导，任老师从“岩石是地球的重要组成”入手，从大概念到小概念，步步推进，使学生对岩石特征有了一定程度的认识。洪燕娜老师的《做一个指南针》，尝试运用STEM教育理念开展教学活动，引导学生围绕做一个指南针这个具体的目标任务，运用已有的科学概念及原理进行设计与制作，培养了学生的科学素养。童雪君老师在《证明地球在自转》的一课中，重在学生逻辑思维的培养，引领学生一步步走向探究。王晶晶老师上了一节《磁极与方向》，对于科学教学时长不到一年的老师来讲，王老师的每一次教学都是一次新的进步。
课后教研员陈老师对每节课都进行了认真细致地点评。陈老师诚恳亲切的交流态度深受老师们的喜爱。她指出每一堂课教师都要对教材进行深入解读，从大概念入手，把握小概念，从而提高课堂效率。高效的课堂教学是教学质量提升的根本，优质的课堂教学是每位教师立足的基石，有益的课堂教学是学生走向成功的保障。整个评课指导过程气氛热烈，思维碰撞，评有所得。
区教研员陈老师把调研听课作为常态，把提升每个学校的课堂教学作为使命。通过深入课堂把脉问诊，悉心指导，将促使各校的科学教师鼓足热情，潜心教研，奋力前行，打造最优课堂。老师们都表示，一定会抓住抓好教研员入校指导的机会进一步提升自己，努力成长！（通讯员：沈家门小学 洪燕娜）